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找准训练点,有效落实“语用”
1
作者
李海珍
《文理导航》
2016年第5X期79-,共1页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。"可见,在语文教学中落实"语用"是非常重要的。那么在阅读教学中如何找准读写训练点,开展课堂练笔,做到读写结合...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。"可见,在语文教学中落实"语用"是非常重要的。那么在阅读教学中如何找准读写训练点,开展课堂练笔,做到读写结合,有效落实"语用"呢?
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关键词
语文教学
“读写训练点”
“语用”
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职称材料
题名
找准训练点,有效落实“语用”
1
作者
李海珍
机构
长汀师范附属小学
出处
《文理导航》
2016年第5X期79-,共1页
文摘
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。"可见,在语文教学中落实"语用"是非常重要的。那么在阅读教学中如何找准读写训练点,开展课堂练笔,做到读写结合,有效落实"语用"呢?
关键词
语文教学
“读写训练点”
“语用”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
找准训练点,有效落实“语用”
李海珍
《文理导航》
2016
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