“读出”策略在大学英语阅读教学中的运用

在大学英语阅读教学中运用"读出"策略,能使阅读由被动接受的过程转变为主动参与的过程,让学生从意义的接受者转变为意义的发掘者,把学生的语境剥裂式学习转变为语境关联式学习,能有效提高学生的阅读能力。