高中地理“读图导思”教学模式的现状分析及策略探究

文章基于当前高中地理应用"读图导思"教学模式存在的教师不重视学生读图能力的培养、教师不能很好地利用图形进行有效的教学等现状,探讨了"读图导思"教学模式在高中地理教学中应用的策略:培养学生良好的读图习惯、不断提高学生的绘图能力、不断提高教师的"读图导思"教学能力。