“读者”角色:中考现代文阅读题评阅的关键点

中考生现代文阅读题获分存在着不确定因素。评卷者阅读考本重建文本过程中,应尊重语文思维,辨析不同角色思维的差异,在命题者提供的参考答案与评分标准和考生个性解读形成的答案中找到契合点,做到容集发散思维,把握考生答案的思维点;分辨答案漏洞,对混杂、含糊的答案作客观评阅。即,以＂读者＂角色评阅,在尊重语文学科人文特性的前提下,实践科学、客观地给分。

初中英语整本书阅读的“读者剧场”栏模式研究

“读者剧场”模式与初中英语整本书阅读教学策略存在内在一致性,有利于初中生英语学科核心素养的发展。“读者剧场”模式的应用分为演前、演中、演后三个阶段。演前阶段以教师对学情充分分析为基础,以学情分析促进文本选择的合理性;演中阶段以剧场的细致化训练、文本的情境式表演为先导,在表演过程中聚焦素质提升、思维拓展等能力维度,开展过程性评价;演后阶段以生生、师生之间的评价和反思为主线,秉持问题导向,开展深入探究,从而实现学生对阅读能力的整体建构,提升学生的文化意识和思维水平。

“读者意识”视角下的高中议论文群文阅读教学

“读者意识”是与“作者意识”相对的概念,指作家在创作过程中与预设的读者进行交流与对话的意识。在高中议论文阅读教学过程中,教师从“读者意识”视角引导学生进行群文阅读欣赏,可以起到事半功倍的效果。

从“读者点题”看如何增强党报服务性

党报作为官方宣传媒体,承担着传达党的声音、宣传党的政策、服务广大群众的使命。然而,新媒体的迅猛发展,让读者有了更多的选择。面对日益严峻的市场竞争,如何从读者的角度来增强党报的服务性,以更好地满足读者的需求和期望,从而留住读者、吸引读者,是一个亟待解决的问题。本文探讨如何从读者的角度出发,不断增强党报服务性,更好地发挥党报影响力,实现更大的经济效益和社会效益。

“人本管理”与“读者第一 ”

“人本管理”是指以人为中心的管理。本文阐述图书馆引入“人本管理”思想的意义，还针对有学者在论及图书馆“人本管理”时提出的以“图书馆员第一”取代“读者第一”的观点进行了讨论，并认为“读者第一”的观点永远不能动摇。

巴斯内特“文化翻译观”与奈达“读者反应论”比较

苏珊.巴斯内特的“文化翻译观”和尤金.奈达的“读者反应论”有其相似之处,也有其不同之处。本文试从二者的“同”入手,着重谈二者的“异”。通过对巴斯内特“文化翻译观“与奈达“读者反应论”的比较研究,旨在说明前者更符合翻译标准,顺应时代发展和世界文化融合的潮流,是对后者的继承和发展,因而更有生命力。

作为“读者性文本”——现代影视艺术的文化学研究之一

艺术是人类文化的重要构成，因此艺术研究不能缺乏文化视角，对现代影视艺术的研究同样如此。本文根据影视艺术的特点和功能探讨其特定文化属性，从其大众文化属性出发揭示其创作机制和发展规律，及其与精英-雅文化和经典艺术的关系，并联系我国影视艺术创作的实际，试图为国内影视业找到一条走出低谷的有效途径。本文为笔者关于影视艺术的文化学研究系列论文之一。

论冰心翻译的“读者意识”与翻译原则

冰心不仅从事文学创作,也翻译了大量的外国优秀作品。纵观她的翻译作品,冰心翻译的"读者意识"始终贯穿于她的整个翻译过程,而且具体落实于指导其翻译的"信、顺、美"三原则之上。文章简要概述了冰心先生的"读者意识"翻译思想,并结合其翻译实例分析了她在翻译实践中所奉行的具体翻译原则。

战后普通知识群体的报刊论政——《观察》周刊“读者投书”栏考

"读者投书"栏是《观察》周刊专设的通信栏,供读者指陈时事、与同道交流,成为"文人论政"的一种特殊方式。研究发现,普通知识群体充当了政治和声者的角色,在有限的话语空间,对精英话语进行应和、延伸与补充,对实体政治的影响固然微弱,但在营造公共话语场域、推动公共舆论的形成、构建身份认同进而形成"知识人社会"等方面则功不可没。

论“读者至上”的高校图书馆文化建设

文章着重提出高校图书馆应当从以读者为本的服务理念建设、以读者需求为导向的文献资源体系建设和以人为中心的管理制度建设等方面,强化高校图书馆自身文化建设,营造和谐包容的人文氛围,努力建设温馨惬意的读者精神家园,实现服务高校和社会发展的崇高使命。

文化翻译论和尤金·奈达“读者反映论”的比较

文化翻译论被称为操纵学派,侧重描述和分析译文,比较同一著作的不同译本,研究译文的接受程度,主要是对译文中源语文化因子的流失、保留的研究。尤金·奈达的翻译理论采用语言学的方法,侧重对源语语言结构的分析,挖掘语言的深层结构,选择自然流畅的译入语表达源语的意思,即“读者反映论”。这两种重要理论观在实际运用中各有利弊。

用邓小平“两手抓”思想看“读者第一”与“馆员第一”

文章运用邓小平“两手抓”的哲学思想,分析图书馆的有关情况,认为应辩证地看待“读者第一”与“馆员第一”的问题;并进一步说明不分主次的“两点论”也不符合辩证法,要坚持以读者为中心,但是馆员的劳动报酬要能充分反映服务水平;还提出要全盘否定“馆员第一”,但注意事物发展的阶段性,馆员问题可以是第一位的工作;最后提到,“两手抓”思想可以用来处理藏与用、“硬件”与“软件”、有偿服务与无偿服务等图书馆建设中一系列重大关系。

图书馆资源建设中开放式图书采访的思考——以“读者选书、图书馆买单”采访为例

"读者选书、图书馆买单"的开放式图书采访颠覆了传统的采访模式,把读者推到了图书馆采访的最前端,真正以读者的阅读需求为导向,优化了馆配市场的格局,畅通了出版社、书店、图书馆之间的信息流,满足了图书馆馆藏建设的需要。

由教育方针新内涵论“读者第一”的办馆理念

紧扣党的教育方针新内涵,阐述"读者第一"是图书馆唯一的办馆宗旨,强调坚持"读者第一"原则,是为人民服务的时代要求;是市场经济条件下的必然选择;是做好图书馆工作的迫切需要;是近现代图书馆先进的办馆理念的继承和发扬.坚持"读者第一"原则,要做到"四全",即全员投入、全身心投入、全过程服务、全方位服务。

从“读者信箱”栏目看邹韬奋的读者服务理念

邹韬奋任《生活》周刊主编期间,曾对刊物做过许多贡献,其中最显著的就是"读者信箱"栏目的开设。九一八事变之前,"读者信箱"栏目主要包括婚恋、家庭问题,教育、工作问题,人生、社会问题三大方面。九一八事变之后,"读者信箱"主要有"抗日救亡"题材内容、恋爱贞操方面的讨论以及批判胡适问题的论战。从栏目内容的数量与质量可以看出邹韬奋的读者服务理念:为读者提供最优质的精神食粮,坚持将读者利益放在首位,做好读者工作,为读者服务,听取读者建议。同时,现代编辑应该向邹韬奋学习,学习他的读者服务理念,重视读者,维护读者利益,重视编读往来。

图书馆“读者俱乐部”服务工作新探索

山西师范大学体育学院图书馆成立“读者俱乐部”的理论依据:提高图书馆藏书的实际利用率;辅助教学与科研;建立读者与馆员间的互动服务工作方式。活动内容:邀请专家讲学、座谈、举办书评、书展,演讲、研习等。介绍了“读者俱乐部”的成绩及其反响,并对目前存在的盲点提出了设想。

论翻译批评对读者的关注

我国当前的翻译批评"量少质次",主要囿于"文本批评",对作为翻译接受主体的读者关注不够。本文首先指出关注读者乃翻译批评的固有之义,接着探讨了翻译批评理应对待读者的态度以及关注读者的主要方面。