“读行合一”研学旅行特色课程的构建与实施

"读行合一"理念下的研学旅行课程建设秉承教育家陶行知的生活教育理论,以研学为切入点,关注学生核心素养发展,以动态差异的儿童定制课程为导向。学校实施"四会开达"内涵建设,以丰富多彩、动态差异的行走课程为导向,根据学生年龄特点确定行走距离,根据"开达"育人方向确立行走地点。立足于以读书学习为起点,通过行走锤炼品格,构建"读"与"行"的"双轮"同向前行,走向培育合格公民的育人之路。