关于马克思主义经典著作教学的思考——“读进去”与“跳出来”的辩证统一

马克思主义经典著作教学,要求教师对马克思主义原著文本既要深入“读进去”又要科学“跳出来”。“读进去”是教学的前提,“跳出来”是教学的关键,坚持“读进去”与“跳出来”的辩证统一,是提升马克思主义经典著作教学有效性的重要方法。

紧扣文本,以“读”融“写”

读，是吸收，是积累；写，是倾吐，是表达。教师应指导学生紧扣文本，充分挖掘文本中的习作资源，以读促写，在阅读教学中做到“读进去，写出来”。

关于增强马克思主义经典著作教学实效性的思考

增强马克思主义经典著作教学实效性要求授课教师对马克思主义经典著作既要深入“读进去”,原原本本读,学懂弄通悟透做实,打牢马克思主义理论功底。又要科学“跳出来”,充分了解学员阅读和运用马克思主义经典著作的实际情况,在课前课上课后三个不同阶段采取相应举措增强教学的针对性和实效性。“读进去”是增强马克思主义经典著作教学实效性的前提,“跳出来”是增强马克思主义经典著作教学实效性的关键,必须把“读进去”与“跳出来”辩证统一于马克思主义经典著作教学全过程。