计算机图形图像设计与处理“课、岗、证”融通教学模式的创新与实践

本文围绕着计算机图形图像设计与处理"课、岗、证"融通教学模式的创新与实践这一主题,从岗位职业能力要求出发,展开论述图形图像设计与处理课程定位、"课、岗、证"融通特点和"课、岗、证"融通教学模式改革等这三个方面主要内容,并以平面设计岗位为例说明"课、岗、证"融通教学模式改革具体内容。