我国民办本科院校“课证赛”一体化育人模式研究

民办本科院校是我国本科院校的重要组成部分,也是我国人才强国战略的中坚力量。文章就民办本科院校"课证赛"一体化育人模式进行了具体的分析探讨,提出几点建议。

“课证赛”一体化应用型教学实证研究

四川工商学院在高等教育人才培养模式探索与实践中大胆创新、积极改革，面对激烈的竞争及严峻的就业形势，从用人单位及高校学生自身需求出发，推行“课证赛”一体化应用型教学。本文以实际教学的《证券投资分析》课程作为载体，结合国内外“课证赛”一体化应用型教学的实践经验，和我校推行“课证赛”一体化应用型教学四年以来的实际教学改革探索展开研究，从教学方法和教学内容的重新组织与安排的专业课程教学改革、实际岗位资格证书、高校技能比赛三者有效结合起来的实践性教学改革的真实成果上进行了一定深度的总结与研究。

需求引领,产学协同理念下高职行业英语“课证岗赛”一体化教学改革与实践

高职英语教学应以促进就业和适应产业发展需求为导向,服务职业能力培养为目的,对接行业发展趋势和市场需求,深化产教融合,校企协同育人机制,努力培养具有工匠精神,专业技能、创新能力的生产、管理、服务一线的高素质技术技能型人才。基于需求引领,产学协同理念,近五年来在全校公共英语教学中注重语言与行业职场情景的衔接、语言与行业知识模块的衔接,大力探索、实践基于互联网+及产学协同的“课岗结合、课证结合、课赛结合”一体化教学模式,取得了一定的成果。

“国际贸易实务”课程教学改革与实践——“课、训、赛、证”一体化的实践探讨

针对目前“国际贸易实务”课程教学中普遍采用的“课堂教学+校内上机实训”二维模式存在的不足,基于CDIO(conceive design implement operate)教育理念,结合“国际贸易实务”课程的特点、学科的发展和培养目标,以及专业竞赛的特点,提出了“课堂教学+校内上机实训+学科专业竞赛+资格/水平证书”的递进式、分层次的课程体系,采用“课、训、赛、证”一体化的教学模式,提高学生的综合素质和创新能力。

应用型本科院校会计专业“课岗证赛”一体化教学模式研究

随着经济的发展,社会对会计人员的要求越来越高,传统的教学模式已经不能满足企业对人才的需要,这就要求高校尤其是应用型本科院校改革教学模式,而"课岗证赛"一体化的教学模式此时应运而生,能够有效地帮助高校培养出符合企业需求的应用型人才。

高校护理专业“课岗证赛”四位一体人才培养模式的研究

随着我国医疗卫生事业的不断发展,其对高素质人才的需求也越来越多。现如今,我国医疗护理领域存在大量的人才缺口,这对我国高校护理专业教学提出了更高的要求。本文将深入探讨高校护理专业"课岗证赛"四位一体人才培养模式的内涵以及构建、保障策略,为优质护理人才的培养奠定坚实的基础,进一步推动我国医疗卫生水平的提升。