试论哲学教学的“质疑”环节

“质疑”是哲学教学过程中一个极其关键的环节。哲学教学不能绕开“疑问” ,而应通过揭示理论自身的困惑、展现理论观点之间的冲突、暴露理论与现实之间的矛盾 ,体现哲学学科特性 ,培育学生批判创新的哲学素养。