如何指导小学数学课的“质疑问学”

学讲方式提倡学生的＂质疑问学＂,教师要有意识地培养学生主动参与提出问题的意识,激发学生的求知欲望,让学生主动参与到学习过程中,成为学习的主人,自己动脑提出问题、解决问题,从而提高课堂学习效率。