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以贯通式阅读助力散文鉴赏
被引量:
1
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作者
龚尧
《语文教学之友》
2020年第4期20-21,共2页
在高中语文教材中散文占有很大的比重,散文教学也是高中语文教学的重点。在提高学生审美能力的教学中,教师应依据文本,运用有效的阅读方式,提升学生的情感表达能力。通过对散文文本内容的研究提高学生的综合发展能力,培养学生的综合审...
在高中语文教材中散文占有很大的比重,散文教学也是高中语文教学的重点。在提高学生审美能力的教学中,教师应依据文本,运用有效的阅读方式,提升学生的情感表达能力。通过对散文文本内容的研究提高学生的综合发展能力,培养学生的综合审美能力,既而提升学生的语文核心素养。
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关键词
散文教学
文本内容
文章主旨
“贯通式阅读”
下载PDF
职称材料
题名
以贯通式阅读助力散文鉴赏
被引量:
1
1
作者
龚尧
机构
江苏省无锡市玉祁高级中学
出处
《语文教学之友》
2020年第4期20-21,共2页
文摘
在高中语文教材中散文占有很大的比重,散文教学也是高中语文教学的重点。在提高学生审美能力的教学中,教师应依据文本,运用有效的阅读方式,提升学生的情感表达能力。通过对散文文本内容的研究提高学生的综合发展能力,培养学生的综合审美能力,既而提升学生的语文核心素养。
关键词
散文教学
文本内容
文章主旨
“贯通式阅读”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以贯通式阅读助力散文鉴赏
龚尧
《语文教学之友》
2020
1
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