高中《世界近代现代史》教材——图文资料的释读与应用（2）

高中《世界近代现代史·上册》（选修）第二章《资产阶级革命时代的东西方世界》，共有历史地图10幅、历史图片46幅（其中彩图7幅）、文字史料12则（其中图表1则）。

列宁主义及其形成的标志

关于“列宁主义”的定义及形成的标志问题,在国外曾引起长时期的争论,近年来国内也在讨论这一问题,至今尚无定论,本文也就这一问题谈谈个人的看法。一国内外政界和学术界关于“列宁主义”的定义及其形成的时间问题,主要有以下几种观点: 第一种观点,是斯大林在1924年春为“列宁主义”下的定义,即:“

试论列宁的时代学说

近年来,我国学术界,特别是研究国际关系的学者,就时代问题展开了热烈讨论,出现了不同的看法,主要分为三类:第一类即“大时代观”,如认为现时代是资本主义向社会主义过渡的时代等;第二类即“小时代观”,如认为是“和平与发展的时代”等;第三类即“大小时代结合观”,这种观点在认定列宁说过十月革命开始了人类社会从资本主义向社会主义过渡的时代,并且是一整个大的历史时代的前提下,又划分出诸如“二战前的危机、战争和革命时代,二战后的和平与发展时代”这一类的小时代。

《马克思致约·魏德迈》简介

《马克思致约·魏德迈》的信是马克思论述无产阶级专政理论的一篇著名文献,写于一八五二年三月五日,而直到五十五年后才摘要登载在《新时代》杂志上。一八四八——一八四九年欧洲爆发了世界近代史上规模最大的一次资产阶级民主革命。

“美国的建立”先，“法国大革命”后

人教社2003年版《世界近代现代史》上册第二章“资产阶级革命时代的东西方世界”在内容安排上是先叙述欧洲部分，然后叙述美国、拉丁美洲、亚洲部分，这种以地理为依据的划分虽然简明．但不定利于我们理解历史事件的内在联系。个人以为．教师在讲述完第四节“欧洲的启蒙运动”后，先讲第六节“美国的建立”，然后再讲第五节“法国大革命和拿破仑帝国”比较恰当。理由如下：