“资本补给”与“自觉共情”:低阶层子代获得高层次高等教育过程的代际支持

"寒门"能否出"贵子"以及何以出"贵子"的时代诘问是探讨当下个体高等教育获得以及更深远意义上的高等教育公平议题时无法回避的。不同于既有研究大多从宏观结构上的阶层分化、资本劣势以及制度壁垒等视角出发,探讨低社会阶层子代在高等教育获得中面临的不利境地,以及这种不利境地与其所获的高等教育结果之间的因果关联,确证"寒门"难出"贵子"的必然性和普遍性。我们的研究主要聚焦于低社会阶层子代高等教育获得的微观面向及其"过程中的行动",认为作为"寒门"学子重要支持力量的父代及其家庭在"硬资本"制约和"软环境"欠佳的困境下可能采取了相应的应对之策,以避免使其子代在激烈的学业竞赛中丧失机会。我们使用定性方法对这一问题的研究表明,低社会阶层父代及其家庭正是采取了"资本补给"和"自觉共情"的双重策略,使其子代最大限度地提高了学业表现并在学业竞赛中保持领先,并因此而获得了较为理想的高等教育机会。