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强化学区制改革的“资源盘活”功能
1
作者
孙红东
《教育视界》
2021年第25期22-24,共3页
通过学区制改革,学生择校、优质校在招生中跨区掐尖等阻碍教育公平发展的问题得到了较好解决,但将"划片入学"作为学区制改革的主要或全部内容,实则加剧了以家庭经济实力强弱为择校资本的新的不公平。因而,要将学区制改革的重...
通过学区制改革,学生择校、优质校在招生中跨区掐尖等阻碍教育公平发展的问题得到了较好解决,但将"划片入学"作为学区制改革的主要或全部内容,实则加剧了以家庭经济实力强弱为择校资本的新的不公平。因而,要将学区制改革的重点放在教育资源盘活及教育资源共享上:正确理解学区制内涵,做好社会宣传工作;多元划分学区,实现优质发展;建设学区委员会,享有治理自主权;加强联盟合作,实现资源共享。
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关键词
学区制
划片入学
教育
资源
“资源盘活”功能
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题名
强化学区制改革的“资源盘活”功能
1
作者
孙红东
机构
江苏省沭阳县南湖小学
出处
《教育视界》
2021年第25期22-24,共3页
文摘
通过学区制改革,学生择校、优质校在招生中跨区掐尖等阻碍教育公平发展的问题得到了较好解决,但将"划片入学"作为学区制改革的主要或全部内容,实则加剧了以家庭经济实力强弱为择校资本的新的不公平。因而,要将学区制改革的重点放在教育资源盘活及教育资源共享上:正确理解学区制内涵,做好社会宣传工作;多元划分学区,实现优质发展;建设学区委员会,享有治理自主权;加强联盟合作,实现资源共享。
关键词
学区制
划片入学
教育
资源
“资源盘活”功能
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
强化学区制改革的“资源盘活”功能
孙红东
《教育视界》
2021
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