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以美育之 以美化之--浅析城乡接合部学校“赏美教育”文化理念的实践策略
1
作者
任亚文
《甘肃教育》
2021年第8期38-39,共2页
学校文化是学校教育之灵魂,更是城乡接合部薄弱学校教育品质提升的有效途径与生存之道,孕育符合本学校特色的文化内涵,通过教师素养、学生素质以及整个校园良好校风、教风、班风、学风,彰显一个学校的办学特色、理念以及价值追求,进一...
学校文化是学校教育之灵魂,更是城乡接合部薄弱学校教育品质提升的有效途径与生存之道,孕育符合本学校特色的文化内涵,通过教师素养、学生素质以及整个校园良好校风、教风、班风、学风,彰显一个学校的办学特色、理念以及价值追求,进一步促进学校可持续发展。文章就城乡接合部学校“赏美教育”文化定位做进一步解析。
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关键词
城乡接合部学校
“赏美教育”
文化理念
办学品质
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题名
以美育之 以美化之--浅析城乡接合部学校“赏美教育”文化理念的实践策略
1
作者
任亚文
机构
兰州市七里河区华林路第二小学
出处
《甘肃教育》
2021年第8期38-39,共2页
文摘
学校文化是学校教育之灵魂,更是城乡接合部薄弱学校教育品质提升的有效途径与生存之道,孕育符合本学校特色的文化内涵,通过教师素养、学生素质以及整个校园良好校风、教风、班风、学风,彰显一个学校的办学特色、理念以及价值追求,进一步促进学校可持续发展。文章就城乡接合部学校“赏美教育”文化定位做进一步解析。
关键词
城乡接合部学校
“赏美教育”
文化理念
办学品质
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以美育之 以美化之--浅析城乡接合部学校“赏美教育”文化理念的实践策略
任亚文
《甘肃教育》
2021
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