高职思政课“请进来 走出去”实践教学模式的实施路径

教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》提出要开展多样化的实践教学,推动思政小课堂与社会大课堂相结合。各高职院校都在积极探索开展思政课实践教学,但也存在重形式宣传轻全盘覆盖、重单打独斗轻顶层设计、重理论灌输轻实践训练等现实困境。本研究构建了高职思政课“请进来走出去”实践教学模式,且从“党委领导机制保障”层面做好实践教学的顶层设计、“系统规划个性设计”层面优化实践教学的教学内容、“内引专家外联基地”层面建立实践教学优质资源、“数字赋能多元联动”层面精准实践的教学评价四个方面提出该模式的实施路径,以提升实践教学的效果。

关注翻译实践,深化翻译研究——在齐鲁文化“走出去”与译者行为研究论坛开幕式上的致辞

各位尊敬的同行,各位朋友,各位同学,大家上午好。首先我特别感谢山东师范大学外国语学院邀请我参加这次齐鲁文化“走出去”与译者行为研究论坛,同时也见证“山东文学翻译与国际传播研究中心”的成立。我认为“山东文学翻译与国际传播研究中心”的成立在当下是非常重要的。首先,中国文化要走出去,文学翻译是最基本的一条路,是必经之路;第二,文学翻译与国际传播和国家的战略紧密相连,关涉到中国文化走出去这一重要使命。“山东文学翻译与国际传播研究中心”任务重大,一方面要深化文学翻译与国际传播研究,另一方面要有力促进中外文学、文化的交流与文明互鉴。

在走进“红楼”一课中运用项目教学法开展语文综合实践活动

在综合实践活动中,项目教学法是一种经常被提倡的教学方法。由于它不同于一般的传统教学方法,强调的是学生的自主性,以学生为整个项目的主体,以项目为单位,在老师的引导下,自己想办法,找途径来达到既定的教学目标。这样对于学生的动手能力,解决问题的能力都会有很大的提升。尤其是职业教学,对于学生的专业素养和实践能力有更高的要求,这就需要职业教学的老师在教学过程中,注重学生这一方面的培养和锻炼。

“三步走”教学法在宏观经济学教学中的应用

教学方法是影响教学有效性的关键因素。意、形、神"三步走"教学法就是在宏观经济学教学过程中,要做到语意模型、几何图形和数学模型(即"神")三位一体,最大限度地提升学习者的宏观经济学分析能力。文章系统阐明了宏观经济学"三步走"教学法的具体内涵、教学实施和教学评估。教学实践证明,该教学法提高了学习者对宏观经济学的兴趣,增强了学习者对知识的理解程度,教学效果显著。

中国传统文化“走出去”战略研究

21世纪初,我国在“走出去”战略总体规划和实践的基础上提出了中国传统文化“走出去”战略,这是立足于我国传统文化的历史传承属性,从顶层设计层面对推进我国传统文化国际传播工作进行的政治定位和战略考量。中国传统文化“走出去”战略以以人为本的人文内涵、基于关系性的会通精神、和合文明的共生哲学为力量源泉,以维护文化安全、促进文化认同、变革世界文化秩序为实践目标,致力于形成与我国国际地位相匹配的文化软实力。目前,随着我国国际地位的提升,“中国声音”的影响力越来越大,中国传统文化“走出去”步伐势必会在这一趋势的影响下越走越快。

高职教育“走出去”战略下英语课程思政建设实践路径探析

在“走出去”战略下,构建英语课程思政、教书育人、服务国家战略的需要,是英语课程思政建设的目标和方向。本文首先阐述了高职英语课程思政建设的必要性和紧迫性,然后从语言输出、跨文化交际、教材思政元素、教师思政能力和协同育人五个维度对高职英语课程思政建设的实践路径进行了有益的探索。

万盛小学:走出去实践,引进来教学

学校根据学生年段特点，组织开展“亲近自然，体验生活”社会实践活动：郊游踏春——认识花卉，关注生命；田间采茶——体验劳作，感受苦乐；远足拉练——挑战自我，磨练意志；爹观考察一关注生态，走近科学。 坚持开展丰富的校外教育实践活动：“好书漂流进社区”“消防宣传社区行”“小手牵大予、文明齐步走”等，教育引导学生担当社会小公民的责任。在万盛创全国卫生城市活动中，组织学生担当文明先行的小标兵。不仅对行人进行劝导，还把自编自创的提示语和童谣，以“温馨卡”的形式分发给市民；组织学生与家长一起对“文明出行、遵守规则”的情况进行实地调查，做好数据统计、调查分析，提出改进意见，并写信给万盛经开区党工委，提出工作意见和建议。

我国高职教育“走出去”的实践、动力与发展——基于全国1298所高职院校年度质量报告的分析

基于对全国1298所高职院校年度质量报告的分析,目前高职院校“走出去”牵头主体以院校立足办学优势自主探索为主,“走出去”实践形式以合作办学、招收留学生、短期培训及传统文化交流为主,“走出去”区域集中于俄罗斯、南亚、东盟及非洲等“一带一路”沿线国家,“走出去”专业以第三产业为主,“走出去”的高职院校集中于境内沿线省份及示范(骨干)院校。面对企业“走出去”势头强、人力资源需求大,“一带一路”沿线国家产业发展与人口就业匹配度低及部分国家教育不发达人口受教育程度低的外部需求,高职教育“走出去”需政校企多方联合建立校企协同“走出去”机制,对接需求促进专业精准“走出去”,通过境外办学促进横向拓展与纵深发展。

双走教学法在药用植物学教学中的应用

实践是药用植物学教学的灵魂,在课堂教学中抓住这个核心就能比较明显地提高该学科的教学质量。以此为突破口,在教学中,把教学主体(学生)走出教室和教学材料走入教室结合起来(双走教学法),以学生为中心,激活以掌握基础知识为主的室内课堂教学同时也串联起将知识应用于实践的室外教学,这样既巩固了理论教学效果又做到了药用植物学课程和野外实习实训的无缝连接。长期的教学结果表明,双走教学法无论在激发学生兴趣、掌握基础知识,还是在培养基本技能、提高综合素质方面都具有积极的作用。

农业企业“走出去”策略与实践案例举证

我国农业企业"走出去"既是国家层面的发展战略,也是企业整合全球资源进行国际化发展的必然趋势。以某大型农业企业为例,分析了农业企业"走出去"实践的特点,并分析了企业所有权优势、战略性农产品进口需求以及国家政策导向影响下我国农业企业"三位一体"的"走出去"策略构建与实践情况。最后在指出农业企业走出去面临的制约因素的同时,从企业层面和政策层面提出建议。

推动中国水利标准“走出去”的实践探索

中国作为水利大国,在水利技术领域取得了举世瞩目的成就,积累了大量先进技术成果和丰富的水利工程经验。进入21世纪后,中国水利标准"走出去"步伐加快,关于对中国水利标准化国际化的研究也日益增多。中国水利技术通过大量工程实践,形成了独特的理念、经验、水平和风格。为了更好地服务"一带一路",水利技术标准作为中国水文化的载体,"走出去"对提升中国水利企业国际市场竞争力、提高中国水利标准国际地位和影响力有着重要的时代意义。通过对比分析中外水利标准,探索中国水利标准"走出去"的方式、方法,让世界更多地了解中国水电技术发展水平,为世界水利建设贡献中国智慧,分享中国水利建设经验。

中国烟草“走出去”的实践和几点建议

在经济全球化加速发展的今天,一个产业只有放在全球范围内来审视,才能判断其是否真正具有国际竞争力;一个企业只有在全球范围内有效整合资源,才能成为世界级企业。对于中国烟草来说,“走出去”开展跨国经营,充分利用“两个市场、两种资源”,积极培育新的经济增长点,这是其提高竞争实力,拓展发展空间,谋求长远发展的一项具有重大意义的战略性选择。本文通过回顾中国烟草“走出去”的实践,总结其中的基本经验,对中国烟草制定和实施“走出去”战略进行了初步思考和探讨。

中国企业“走出去”实践:面临风险、困惑与未来战略选择

据国家商务部国外经济技术合作相关数据显示，2011年我国非金融类对外投资金额达601亿美元，截至2011年末，我国企业对外投资总额达3220亿美元，境外资产总额1．5万亿美元，合计设立1．8万家企业，范围涉及全球178个国家和地区。进入2012年，

“一带一路”倡议下职业教育“走出去”的实践探索--以广东农工商职业技术学院为例

"一带一路"倡议呼唤中国职业教育输出,"一带一路"背景下,广东农工商职业技术学院坚守职业教育"走出去"的理念,在职业教育专业技能、课程标准、行业标准、教师资源输出方面进行了大胆探索。通过搭建职业教育平台、开发服务海外企业的人力资源、完善校内规章制度、拓展学生特色项目彰显"走出去"的影响力、降低"走出去"的风险、练好"走出去"的内功、展现"走出去"的成果,在职业教育"走出去"的道路上起到了示范引领作用。

论西部地区民族文化“走出去”的理论与实践意义

西部地区民族文化"走出去"是中华文化"走出去"的重要组成部分。西部民族文化走向世界,可以向国际社会展示中国多元文化的风采,增进世界,尤其是西方国家对中国的了解;可以通过文化的交流与合作来表达西部地区民族文化所蕴涵的中国人民追求和平、珍视人类普遍价值原则的文化价值观;可以反映西部人民如何理解真善美、又如何努力实现真善美的风范。

《新型冠状病毒肺炎预防手册》“走出去”的融合实践场域

全球抗"疫"和出版融合双重语境下,出版物"走出去"面临新机遇与新挑战。《新型冠状病毒肺炎预防手册》凭借深耕内容优势、整合多元功能以及赋能社交媒体,跨越了文化"鸿沟",为中国出版"走出去"创造了更多想象空间,体现了中国出版在国际视野下的责任和担当。

我国天然橡胶企业“走出去”发展的理论与实践研究

广东、云南和海南三大农垦橡胶企业以及中化国际等大型跨国公司等是我国实施天然橡胶"走出去"发展战略的主体。与此同时,其他中小企业也正在探索或已经"走出去"对外拓展天然橡胶种植、加工和服务等投资项目。本文试图结合国际生产折衷理论,从发展战略的角度,分析我国天然橡胶企业"走出去"发展的动因以及实践中存在的问题。

中国企业“走出去”拓展国外市场的做法与实践

过去30多年，中国企业“走出去”经历了十分艰难的过程。统计数据显示，1991年，中国企业对外投资额只有10亿美元，直到2005年，中国企业对外投资才有所突破，达到122．6亿美元。2008年和2009年，由于受全球金融危机的影响，全球跨国直接投资分别下降了15％和30％，中国企业对外直接投资不降反升，2008年和2009年的对外全年投资规模都破了500亿美元。2010年，中国全年对外直接投资流量达到668．7亿美元，一举超过日本和美国，成为全球第五大对外投资国。2010-2012年的三年里，中国企业对外直接投资额每年都超过了600亿美元，2012年达到770．4亿美元，同比增长28．6％。

“走出去”背景下翻译理论与实践研究的再认知

在推进中国文化“走出去“的新时代,翻译要摆脱”走出去”战略面临的困境,迎接诸多挑战,应该在理论与实践研究方面与时俱进,才能完成时代赋予翻译的新使命。理论研究上需要不断追问翻译本质,树立”译者显身”的翻译观,坚守“为读者而译”的翻译原则;实践研究上需要多视角研究翻译策略,强化回溯性翻译批评的出席到位,进一步推动翻译产业化。