让“走心”阅读走进写景散文教学

阅读,特别是经典散文阅读,呼唤“走心”阅读。直面经典,方法引领,方能为“走心”阅读保驾护航;循序渐进,由易到难,放手让学生自觉阅读,方能促成“走心”阅读技能的养成;碰撞促思,在写作能力训练中,方能切切实实地将“走心”阅读技能内化于心。

“走心读写”中的语言建构与运用

“走心读写”是一项基于高中生语言建构与运用的读写实验。通过实验发现,在“走心”状态的读写活动中,学生的语言建构与运用呈现出这样的情形,即:学生的语言文字在情感、思想的驱使下迅速驯顺、纯粹和成熟;心智与情感的觉醒促成了内部语言的大进步和大发展;情感逻辑和生活逻辑促成了表达技巧的无师自通。