试论如何在“走班制”活动课程中培养学生的数学能力

走班制就是教师以及教室是固定的,学生可以依据自身的兴趣以及学历,适当选择符合本身需求的班级参与课程学习,班级的层次不同,在教学要求以及内容方面也有一定的差别。走班制让师生以及生生的互动更加充分,有助于因材施教的彻底实施。在走班制中,教师要结合学生的各方面情况,对教学内容展开合理的调整,促进教学效果的提升,在特殊教育领域,数学课程实施走班制,促进学生提升自身的数学能力。