浙江中小企业“走进”拉美市场的现状与原因

长期以来，浙江省外贸出口的主要目的地集中在亚洲、欧洲和北美。2007年全年浙江省向亚洲、欧洲和北美的出口金额分别为424.5亿美元、404.3亿美元和272亿美元，占比分别为33.09%、31.51%和21.20%，占到整个浙江省对外出口的85.8%。而到了全球金融危机爆发之后的2009年，浙江省出口到亚洲、欧洲和北美洲的实绩出现了大幅度的下滑，幅度高达14%，在20个主要出口市场中，有19个出现不同程度的下降。浙江省对传统市场的出口遇到了前所未有的困难，迫使浙江企业不得不开拓拉美等新兴市场，以寻求生存之机。目前，浙江中小企业“走进”拉美市场已成为一道新的风景线。

语文教材运用应处理好“走进”与“走出”的关系

对“用教材教,不要教教材”进行了分析,提出“扎扎实实走进教材”是践行“用教材教,不要教教材”思想的重要措施,是夯实基础的需要,是面向全体的需要,是真为“走出”的需要。从教材本身出发,通过教教材本身,教教材本质,最终才能实现“走出”教材的目标。

高中选修课教学初探——从“走近”到“走进”系列专题教学

《普通高中语文课程标准(实验)》“实施建议”指出,“选修课和必修课的教学存在一定差别”,“不同类型的选修课之间存在着课程目标和教学方法上的差异”。那么,应该怎样具体实施选修课的教学,使之与必修课的教学有所区别?教学选修课应该把握哪些原则?宁夏石嘴山市第三中学戴琼老师在选修课的教学方面进行了尝试,她把阅读、鉴赏与写作结合为一体来教学,形成了“阅读、鉴赏、写作”选修系列专题。您对此有什么看法?欢迎来稿讨论。另外,本刊2006年第12期发表了陈成龙老师《让探究性学习与初中生相伴而行》一文,本期梁捷、潘新和老师的文章就是对此文的讨论。

黄公望隐居地怎么建——国内外专家“走进”《富春山居图》

＂素韵幽香裹秀丽,展时先有云舒卷。挥毫随写秋山图,真境未窥私范模＂。富阳,作为《富春山居图》原创地,这座城市具有着丰富而深沉的人文表情。而那个叫庙山坞的山脊,因为是一代名家黄公望晚年的隐居地而充满了神秘和传奇的色彩。

管道公司呼和浩特分公司：让仪表“走进”课堂

长期以来,基层站队传统的培训模式都是在会议室或课堂里进行的,基本上是以理论为主,即便是到了现场,也只能是看到设备的外表.4月13日,土默特右旗输油站让仪表“走进”了课堂,“解体”拆卸下来的废旧压力表,让员工看到了它的“五脏六腑”.

吃透教材，从“走近”到“走进”

教材是学生获取知识、进行学习的主要材料，也是教师开展教学活动的主要依据。笔者在大量听课中发现，很多教师在使用教材的过程中存在两种现象：一种现象是教师循规蹈矩，按照教材的编排体系，一步一步往下走，以为这样便能不折不扣地完成教学任务；另一种现象是整个教学过程几乎很少用到课本，课本被教师自己组织的教学案例和内容所代替，书中的习题被教师的作业纸所代替，课本似乎成了可有可无的附属品，这样的现象特别是在一些公开课、观摩课中比较常见。

让更多名人“走进”都市报

名人是因拥有某种文化资本或社会资源而出名的人，比如歌星、作家、专家乃至一些高官政要。对于名人，记者都想写出点独家新闻报道，写出名人身边受众所关心关注的故事来提高媒体的吸引力，作为都市报媒体的记者更是如此。采访名人的机会难得，和其他重量级媒体相比，地方报纸采访名人更是不容易。

字圣仓颉“走进”维也纳联合国城

本刊讯当地时间5月9日,2016联合国中文日活动在维也纳联合国城园厅开幕,主题为＂丝路文化走进联合国＂。作为协办方的白水县应邀参加,并以传统书画的形式,在展厅布置了29面展墙,以字圣仓颉、敬圣崇文、中华汉字三大板块对仓颉庙、白水仓颉文化、汉字的演化等进行宣传展示。

让数学“走进”学生生活

每年讲到应用题的时候,我的心里就犯难。尤其是打折销售这种既涉及到成本又涉及到利润的题型。由于农村孩子到商场的机会较少,自己参与买东西的机会就更少,因而一节课下来能把学生听得晕头转向,不知所云。而这部分知识在每年考试时又是必考的知识点。

“走进”氧化还原反应考点

氧化还原反应这部分内容比较抽象，学生需要正确的方法，在学习的过程中才能提纲挈领地抓住要点。结合近年来的理综化学的考试特点，对这块考点进行分析总结。

跟雷夫一起“走进”56号教室

雷夫带的班教室序号56，这问不到40平米的房间，顶层有裂缝，如果外面下大雨，里面就会下小雨。雷夫班级的生源大多来自贫困移民家庭，有许多“问题儿童”；他的工资也不高，一年只有4．2万美元；他还要面对期末考试问题，学生的分数在官方的评价体系里越来越重要……然而，就是这样一位老师，却同样创造了教育的奇迹。

从“走近”教材到“走进”教材

伴随课改地层层推进，关于教材的讨论也越来越向纵深化发展。广大科学教师的教材观在不断地发生变化，但是由于我们教师对“用教材而不是教教材”这一理念的理解还是比较片面的，致使教师在教学中使用科学教材还存在着不少的误区。

让生活“走进”学生的作文

生活是写作的源泉,写作是生活的再现。教师应有意识地安排学生观察生活,让他们采用自己喜欢的方式来描绘生活、欣赏生活。观察是人脑通过感官对客观对象的感知活动,是写作的基本功。通过观察,可以增强对事物的了解和体验,获得第一手写作材料。要写好“生活作文”,最基本的要求是养成观察的习惯,并且要细致地、多角度地、全方位地观察。其次应教会学生善于感受生活。

中国移动:在“走进”中转身

在电信业重组、产业升级带来权力转移的态势下,中国移动这个在竞争中具有压倒性优势的企业,正试图谋求在游戏规则被改写的新一轮竞争中延续并强化自己的优势。

体验式学习“走进”语文课堂后······

学生是学习活动的主体。要使学生真正成为学习的主人．就要培养他们积极主动探索知识的能力。体验式学习通过把学习的主动权还给学生，让学生自主地探究新知，能有效提高学习效率．促进学生素质全面提升。那么．如何让体验式学习走进语文教学呢？我在教学中做了以下的尝试。

如何使学生“走进”音乐鉴赏课堂

如何在音乐课堂教学中吸引学生，让学生走进音乐鉴赏课堂，是每一位音乐教师应该认真思考的问题。一、利用教师的艺术魅力艺术的魅力是无穷的，而教师的魅力对学生的影响也是不可估量的。职中学生还处于身心发展时期，他们的人生观和世界观还没有形成，对事物的认识判定还没有独立的见解，

马宇歌:我就这样“走进”清华

马宇歌,2005年毕业于清华大学附属中学。一个从小立志“读万卷书,行万里路,交万名友”的女孩,10岁开始,就利用每一个长假只身走遍了中国的200多个县市,2003年高一寒假又步出国门前往欧洲,写下总计40多万字的随行日记。1998年以来,她的事迹已经由国家教育部门陆续载入中小学《思想政治》、《思想品德》等多种教科书。2005年,马宇歌通过清华大学“特长生”考核与选拔,成为该校的一名新生。看看她的清华“闯关”经历,相信对许多今年即将参加高考的同学不乏借鉴之处。

莫扎特“走进”歌剧——评中央歌剧院音乐会版《费加罗的婚礼》

6月10日晚,中央歌剧院音乐会版歌剧《费加罗的婚礼》（Le Nozze di Figaro）在国家大剧院音乐厅上演。此版别出心裁的《费加罗的婚礼》,与传统版最大的不同之处是：莫扎特＂走进＂了歌剧——作曲家作为一个戏剧人物参与到整个演出中。莫扎特为何要＂走进＂歌剧？带着这个问题,笔者特地询问了这一版《费加罗的婚礼》的导演——中央歌剧院青年导演王珩。