博物馆中青少年教育活动项目设计和实施思路——以“走进翠亨”系列教育活动项目为例

博物馆拥有着丰厚、特殊的文化教育资源,是国民教育的重要阵地,是社会教育的重要承担者之一。本文以孙中山故居纪念馆举办的"走进翠亨"系列教育活动项目为例,从博物馆实施教育活动的职能为切入口,简述博物馆在设计、实施青少年教育活动项目的思路与实践,并对博物馆提升青少年教育活动策划、实施能力提出展望与思考。

数控设备安装调试及维修实验台教学项目设计与实施

为了提高机械设计制造及其自动化专业学生的工程意识和综合实践能力,依据CDIO工程教育的理念,按照能力进阶型系列化探究式项目教学法的基本思路,结合学生课外科技创新和毕业设计,开发了数控设备安装调试及维修综合性教学项目,给出了该项目的具体实施过程。对该项目在学生综合素质培养中的作用以及项目教学对教师和学生的要求做了分析。

用技术点亮项目化学习——《当代教育家》专访鲍雯雯

在2022版新课标出台的背景下,教育改革指向学生核心素养的培育,而项目化学习,正是助力核心素养培育的重要抓手之一。如何在当今智能化的浪潮里,让信息化技术赋能区域教育?如何让先进技术走进课堂,激发学生深度学习?如何通过技术赋能推进项目化学习,助力学生发展及教师成长?本刊采访了杭州市西湖区教育督导评估中心研究员鲍雯雯博士,邀请她分享了自己对技术赋能项目化学习的见解。