“超市型”教学模式在中等卫校班级制体育课中的尝试

通过查阅与搜集有关体育教学改革的相关资料,借鉴高校"超市型"体育教学模式,结合实际,在班级制体育课中进行"超市型"教学模式的尝试,总结该教学模式用于中等卫校班级制体育课中的教学效果及存在的问题。

高中数学翻转课堂理念下的“超市型”教学模式——以《直线的方程》为例

如今,新课改的不断深化和发展使得越来越多的学校开创或改进教学实践模式.本文重点阐述了＂超市型＂教学模式的概念及教学实施过程,并对该模式与＂翻转课堂＂进行了对比和反思,为我国的新课程改革提供参考.

构建高职艺术设计类专业以就业为导向的“超市型”学分制课程模式

随着国家对职业教育的进一步重视，高职教育在这几年时间里也发生着许多重大的变革，高职教育对人才培养的要求和模式也在不断地探索，文章提出的“超市型”学分制课程模式就是适应高职人才培养特征和满足一业多元、一岗多向、一岗多能、一岗多变的专业型岗位就业要求的一种职业教育课程模式，并提出了构建这种课程模式的具体办法。

在“超市型”个性化课后作业中培养小学生的英语核心素养

培养学生的核心素养是教育部'立德树人'的育人要求,英语学科核心素养可以归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。教师不仅要在课堂教学中培养学生的核心素养,还要延伸到课后,'超市型'小学英语个性化课后作业是培养学生核心素养的有效途径。

翻转课堂理念下的“超市型”教学模式探讨

阐述“超市型”教学模式的概念及教学实施过程，并基于“翻转课堂”理念对“超市型”教学模式与“翻转课堂”进行对比和反思，旨在为数学新课程改革提供参考。

"超市型"作业的实践探索

一、"超市型"作业设计与特点 近几年,我校尝试着对小学低年级课外作业进行"超市型"作业的设计与操作,即我们提供给学生众多的课外作业内容与类型,让学生在家长与老师指导帮助下,最大限度地从中自由选择最适合自己口味的一份作业."超市型"作业内容与类型有: