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题名探析“趣理课堂”教学模式
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作者
唐蕾
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机构
张家港市崇真小学
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出处
《小学科学》
2024年第9期34-36,共3页
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文摘
随着教育改革的持续深入,小学科学教学也紧随改革脚步进行创新。教师在课堂上不仅需要帮助学生更好地掌握有关科学知识,同时也需培养学生的科学思维与探究能力。通过构建“趣理课堂”,不仅能够调动学生的探究欲望,而且能够培养学生思维的逻辑性,在培养学生科学素养方面发挥重要作用。“趣理课堂”建构时,要保证教学活动是充满乐趣的,而且还需通过教学完成“理”的传播,鼓励学生调动自己已有的知识与生活经验,对科学知识展开深度探索,提升科学素养。笔者将探究小学科学“趣理课堂”教学策略,期望能够为小学科学课堂创新提供一定的帮助。
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关键词
小学科学
“趣理课堂”
教学策略
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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