抓住农村教育工作重点构建“跨世纪农村教育工程”

长春市二道区近年来，不断加大对教育的投入，使农村教育的整体水平及群众受教育的程度都有了明显提高。农村教育是农村现代化建设的重要组成部分，农村教育与农村经济、政治、科技、文化等各项事业是相互联系、相互促进、相互制约、协调发展的。如何规划发展二道区农村教...

跨世纪农村职业教育发展趋向探讨

我国农村经济正处于从计划经济向市场经济过渡的重要转型时期,整个农村经济正呈现出一系列新的特点和发展趋势。根据教育与经济必须保持动态适应的原理和教育效应具有滞后性的特点,农村职业教育只有积极改革,超前发展,才能与经济发展保持同步的适应,并促进职业教育与经济良性循环机制的形成。本文试图以21世纪我国农村经济的发展特点和趋势为背景。

基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程(摘要)

再过五年,人类将进入21世纪。全国人大八届四次会议通过了李鹏总理代表国务院所作的《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要的报告》,为全国人民确定了一个跨世纪的宏伟纲领。

“跨世纪青年工程”是推动青年素质教育的系统工程

共青团十三大确定了《在建立社会主义市场经济体制进程中我国青年工作战略发展规划》,并把“跨世纪青年文明工程”和“跨世纪青年人才工程”作为青年工作的重点工程。实施“跨世纪青年工程”,是团中央适应社会主义市场经济发展,推动青年工作再上新台阶的重要举措。

跨世纪工程人才的素质、知识、能力与工科数学教育

跨世纪工程人才的素质、知识、能力与工科数学教育陈锐深（汕头大学）当今国际的竞争已转为科技的竟争，人才的竟争。可以说，谁掌握了人才，谁就掌握了未来。而在人才的竞争中，青年人才，特别是大学生，则是竟争的焦点。跨世纪的一代青年的劳动创造和实践活动，都将在这...

努力实现农村教育跨世纪的腾飞——深化农村教育综合改革研究

在世纪之交,我国农村教育面对着这样一个重大问题:怎样把农村教育综合改革引向深入,实现我国农村教育跨世纪的腾飞?本文拟就此作一些分析探究。

远程开放教育与“跨世纪园丁工程”

农村小学教师大专化已成为“跨世纪园丁工程”成败的关键所在，为此，梧州市电大提出并实施了“ VCD为主，网络为辅”的远程开放教育的“梧州模式”。本文论述了这一模式的由来，并探讨其在更新学习和教学观念、抓住素质教育的历史性机遇、对农村的经济发展的影响等方面的问题。

跨世纪的中国继续工程教育事业

一、中国继续工程教育事业的发展现状和特点改革开放以来,随着社会经济和科技、文化、教育事业的长足进步,继续工程教育事业得到很大发展,成为一项符合国情、特点鲜明、效益显著的教育事业,在社会生活中发挥着重要的作用.

关于跨世纪全民文明素质教育工程理论与实践的思考

如何在改革开放的新形势下,紧密联系实际,卓有成效地加强社会主义精神文明建设,是一个值得探索的重大课题.在贯彻落实党的十四届六中全会和十五大精神的过程中,株洲市委确立了“以人为本、以立为本、以实为本”的精神文明建设的工作思路,并且按照这个思路,作出了一项重大决策:紧紧抓住提高人们思想道德素质这个精神文明建设的核心,以提高市民素质、提高城市文明程度为目标,利用三年的时间,在全市实施“跨世纪全民文明素质教育工程”.这一重大活动使株洲市的精神文明建设落到了实处.产生了良好的效果.

办好高等职业教育 为实现农业和农村跨世纪发展目标服务

一、成人高校发展高等职业教育是正确的抉择。首先,发展高等职业教育符合现代化建设对人才要求的需要。高等职业教育作为一种高层次的职业技术教育,是教育与现代化建设相结合的必然产物。教育必须适应经济和社会的发展,教育必须为经济和社会发展服务,是教育发展的一条基本规律。社会和经济愈发展,对高层次人才的需要就愈加迫切。我省经济和社会发展在全国来说是比较快的,然而高等职业教育的发展与经济的发展却明显的不相适应。我省又是一个农业大省,属于沿海开放省份。

营造跨世纪工程 实现国家级达标 努力向建设教育强区宏伟目标迈进

1984年涵江刚建区时,经济实力比较薄弱,教育状况明显落后:一是教育投入不足,办学资金严重短缺;二是学校基础设施差,校舍危房比比皆是;三是教育质量较低,无法适应涵江社会经济发展的需求;四是师资队伍青黄不接,存在严重断层危机现象等。 面对这个现实,1992年涵江“试验区”成立后,区委、区政府提出了“优先发展教育。

武清县跨世纪教育工程总体构想

1995年,本刊“区县教育专页”栏分期报道了11个区县教育教学改革的经验,圆满完成了报道任务.开辟“区县教育专页”栏,调动了各区县的积极性,集中宣传了各区县教改精萃,丰富了刊物内容.“区县教育专页”栏在交流经验,展示成果,振奋精神,推动我市普教发展等方面,发挥了积极作用.新一年第一期.“区县教育专页”栏报道了全国综合实力百强县和全国明星县武清县的10篇文章,其中既有跨世纪教育工程总体构想,又有实施素质教育、开展农村创业指导等方面的具体经验.这些文章反映出武清县普教系统的领导和教师善谋实干.不断进取的可贵精神.武清教育经验值得一读.

农村合作基金会跨世纪工程的构想

农村合作基金会跨世纪工程的构想张成玉新春要有新举措。新都县农经中心围绕全县农业产业化的总体部署，提出了农村合作基金会跨世纪工程的构想，并作为农业产业化总体方案的重要组成部分，通过了专家评审。这个跨世纪工程，是指合作基金会发展与农业产业化目标、商品粮基...

培养跨世纪的国防科技人才——记国防科工委继续工程教育中心

正值新旧世纪交替的历史时期,21世纪的脚步声由远及近。 美国提出要培养“21世纪美国人”;日本提出要培养“世界通用的日本人”。 我们中国呢?我们中国的军队呢? 九十年代的第二个春天。

搞好跨世纪的人才的培养 抓紧工程师的继续教育

在科研试验单位,工程师是一个占很大比例的知识群体,面临实施“科教兴国”伟大战略方针的今天,对工程师进行继续教育愈益显得必要和紧迫.本文试就这方面的紧迫性、途径及有关事项谈点个人的看法.一、工程师迫切需要继续教育近几年来,从中央到地方,各级都举办了多种类的“高研班”,这对培养和造就各种层次的学科专业带头人,起到了很大的推动作用.同理,具有中级专业技术职务的科技干部也亟待需要继续教育,这是因为——