基于混合式教学理念 打造开放课堂——以“跨境电商运营实训”课堂教学改革为例

在"跨境电商运营实训"课堂教学改革中,改变传统的课堂教学模式,采用混合式教学理念,探索实践多种教学元素融合,各个教学过程融合,创建一个开放的、多维的新型课堂。构造混合式学习平台,以任务为导向,突出过程考核,进而改变学生被动学习的习惯,使学生学会自主学习,增强自信心,并进一步提升其综合素质。

基于数据驱动的跨境电商运营机制创新研究——以F品牌为例

跨境电商的猛速增长面临外部环境危机与内部治理结构不完整问题,迫使企业在数据驱动下实现运营从“野蛮生长”转向“精耕细作”。通过案例分析引入F品牌作为研究对象,分析基于不同运营机制阶段下的数据演化过程,剖析当下F品牌运营壁垒,遵循“数据—产品—数据”思维逻辑,构建数据库迭代技术模型,揭示以“数据价值发现—数据价值创造—数据价值实现”为研究范式的创新运营机制实现方式以提升运营者在合适的环境中做出及时反应,提高中国跨境电商企业的竞争力与影响力。

《跨境电子商务海外仓运营管理要求》国家标准解读

GB/T 43291-2023《跨境电子商务海外仓运营管理要求》是全国首个有关海外仓的国家标准,填补了该领域国家标准空白。标准的制定可有效规范海外仓的基本服务和配套服务,提升跨境电商订单履约率,解决跨境电商物流“最后一公里”难题。

多元化运营模式下跨境电商物流服务体系构建研究

近年来,随着跨境电商的蓬勃发展,跨境电商物流服务体系建设日益受到关注。文章对跨境电商物流服务体系的多元化运营模式进行了综述,阐明了多元化运营模式下跨境电商物流服务体系的构建要素,分析了多元化运营模式下跨境电商物流所面临的诸多问题,包括服务质量问题、成本控制问题和环境影响问题等,并提出了跨境电商物流服务体系构建的路径建议,包括加强跨境电商物流服务平台建设、优化跨境物流配送网络、推进物流系统信息化与智能化和建立跨境电商物流服务规范与标准等,以期为跨境电商物流服务的发展提供一定参考借鉴。

基于社会需求的跨境电商运营人才核心素养及培养策略研究

招聘要求是人才核心素养的风向标,为此本文对阿里巴巴国际站、独立站、亚马逊、全托管模式等运营岗的招聘公告进行剖析。结果显示,社会对运营人才的核心素养集中在专业技能和职业素养两个方面,具体涵盖了平台使用、数据分析、外语表达、图形图像、物流方案、海外推广等专业技能,以及职业经验、职业道德和身心素质等职业素养,并在此基础上揭示运营人才培养所面临的现实挑战,从构建评价体系、提高第二课堂地位、发挥产教融合共同体作用等角度出发,最终提出相应的对策建议,以供行业参考。

乡村振兴背景下钦州灵山非遗竹编跨境电商推广与运营模式研究

党的二十大报告强调“全面推进乡村振兴”,进一步明确了乡村振兴的重要性与必要性。乡村振兴离不开文化振兴,传承发展非物质文化遗产,有利于支持非遗产业扶贫就业,助力精准扶贫。灵山竹编是广西非物质文化遗产代表性项目,然而,由于传承人数少、产品附加值低等难题,灵山竹编发展陷入困境。跨境电商作为新兴产业,能够为非物质文化遗产的传承与发展提供一个全新的平台和机遇。文章通过分析钦州灵山非遗竹编跨境电商直播现状,探讨非遗与跨境电商创新结合的可行性,从技术创新与平台建设、内容策划和推广策略、物流配送和售后服务、优化人才培养方案四方面提出了非遗与跨境电商相结合的创新路径。以期帮助传统手工艺技艺更好地融入现代生活,推动非物质文化遗产在全球范围内传承和发展,实现中华优秀传统文化走向世界。

跨境电商专业虚拟仿真实训中心的建设路径

近年来,跨境电子商务事业迅猛发展,各企业对相关专业人才的需求逐年增长。各高校顺势而为,纷纷开设跨境电子商务专业。高校教学强调理论性和跨境电商强调的实操性,导致教学既无法满足学生的学习需求,也无法满足企业的用人需求。基于此,本文从实际出发,分析了跨境电商专业虚拟仿真实训中心建设的作用和意义,结合教学经验分析了虚拟仿真实训中心的建设思路、软硬件需求及师资队伍建设。通过分析,进一步提出了虚拟仿真实训中心建设过程中可能存在的问题。

高职院校“跨境电商运营”课程改革路径探索

随着跨境电商行业的快速发展,跨境电商人才培养迫在眉睫。有效推进“跨境电商运营”课程建设,对于培养适应时代发展需要的跨境电商运营人才具有重要意义。目前,高职院校“跨境电商运营”课程实施中存在诸多问题,急需顺应时代发展需要,做出相应调整和改变。以高职院校“跨境电商运营”课程为研究对象,探讨教学过程中存在的不足,并提出重构教学内容、采用“五段三性”教学模式、多渠道提升实践能力、充分运用信息化技术、实施增值性评价等路径,以期为高职院校“跨境电商运营”课程改革提供参考。

技工院校跨境电商实训课程问题研究

文章立足于广东省机械技师学院五年制电商高技班的跨境电商综合实训课程,分析学生在实训过程中普遍存在的问题,即教学缺乏优质的跨境电商实训教材、缺乏真实的跨境电商操作平台、缺乏合适的跨境电商校企项目,以及学生缺乏足够的跨境电商综合素养等,并积极探讨解决这些问题的对策:转变传统的教学模式、开发适用的实训资源、开展深度的校企合作、完善多元的评价体系,以期能够实现教学成效最大化。

跨境电商直播平台运营管理及风险控制研究

在全球化加快和互联网普及的背景下,跨境电商直播平台快速兴起,并成为沟通各国消费者和商品之间的重要纽带。文章对跨境电商直播平台界定和发展,运营管理细节,风险控制机制等方面进行研究。通过对内容生产,品质控制,营销策略,用户拓展,物流售后及数据分析等运营管理关键环节进行深入剖析,并给出具体策略及实施建议。同时文章也对风险评估,预防,监测和管理机制进行了论述,目的是对跨境电商直播平台风险进行综合控制方案。通过构建多层面风险评估模型,应对策略及实时监控系统等措施,确保平台技术安全,市场竞争力及法律合规性等,同时降低人为操作错误等,以促进其良性有序地发展。

新时期中小型跨境电商企业运营问题与改善策略探讨

文章聚焦新时期中小型跨境电商企业在全球市场中的运营挑战。通过对多个关键问题的深入分析,识别了物流成本与配送时效、跨境支付与资金流动以及法律合规与市场准入等问题。针对这些问题,文章提出了切实的改善策略:优化全球物流网络以提高效率和减少成本;构建安全且高效的跨境支付体系,以降低交易成本和风险;强化企业的法律合规与市场准入策略,确保合法运营并降低市场准入壁垒。这些策略旨在帮助中小型跨境电商企业提升竞争力和市场适应性,从而在动态的国际市场环境中取得持续发展。

基于“商业运营”的跨境电商实践教改探讨

近年来,传统国际贸易发展遇到瓶颈,而外贸新业态跨境电商却快速发展,跨境电商行业人才需求数量和质量也随之增加。文章在总结跨境电商教学现存问题的基础上,探讨了基于“商业运营”的跨境电商实践教学改革思路,并提出了基于“商业运营”模式教学改革的路径,为改善跨境电商实践课程的教学效果,培养行业所需的高素质复合型跨境电商人才提供参考。

跨境电商企业出海运营策略研究——以Temu平台为例

随着近年来跨境电商行业的爆发式增长,众多中国企业纷纷将目光投向海外,寻求市场扩展的新机遇。当前,跨境电商行业正处于一个出海的红利期,这为中国企业开拓国际市场带来了前所未有的机会。然而,在这一过程中,企业出海也遇到了不少挑战。本文以Temu平台为例,探讨了有效推动跨境电商企业成功出海并确保可持续发展的关键运营策略。通过分析Temu平台的多渠道推广的客户策略、追求极致性价比的低价策略及全托管加半托管的运营策略等,揭示了正确的策略如何助力企业扩大海外市场、提升创新能力和增强核心竞争力。对跨境电商企业Temu平台成功出海策略进行分析并总结出海启示,旨在为其他跨境电商企业出海提供借鉴,这对于理解跨境电商企业在全球化竞争中的战略选择和运营管理具有重要的理论与实践价值。

“互联网+双创”下跨境电商英语实训教改研究

“互联网+双创”背景下,企业需要大量熟悉跨境电商行业发展,同时精通跨境电商英语和跨境电商平台操作技能的复合型高端技能型英语人才。在以往的教学中,该课程侧重理论教学和英语技能的培养,而实训教学的分量不够。教师素质比较单一,行业从业经验不足,学生缺乏跨境电商实训机会,课程考核方式单一。通过跨境电商英语课程的实训教学进行改革,培养具有良好的英语沟通技能,同时熟悉跨境电商平台运营的复合型英语人才。

跨境电商自建独立站的优劣势分析

过去20多年,我国跨境电商行业经历了从无到有、从弱到强的发展历程。跨境电商行业在我国外贸领域具有举足轻重的地位,已成为推动外贸增长的重要引擎,其发展状况充分体现了我国对外贸易的创新与活力。当前,我国跨境电商产业正在加速外贸创新发展进程,通过优化产业结构、拓展市场空间、提升运营效率等方式,不断推动我国外贸行业的整体发展。但由于第三方平台运营成本增加、头部效应越来越明显,且常出现罚款或封号等运营问题,因此独立站逐渐成为跨境电商发展的新趋势。独立站服务商在本土化运营方面具有优势,能够更好地满足卖家的品牌需求,提高市场竞争力。独立站的建设和运营门槛逐渐降低,成为卖家向品牌化转型的重要手段。

虚拟仿真技术应用于跨境电商专业实训教学的探索与研究

虚拟仿真技术融入职业教育的实训项目建设是新时代职业教育高质量发展的应然之举,也是职业教育提质培优行动计划的重点任务之一。通过分析虚拟仿真技术应用于跨境电商专业实训教学的必要性,结合跨境电商专业实训项目的现状,剖析了现有实训教学存在的问题,并针对问题提出了跨境电商专业虚拟仿真平台和实训教学体系的建设要点和方案。

产教融合视域下地方高校跨境电商运营类人才培养探索——基于钱江学院跨境电商微专业的实践

深化产教融合是应用型本科院校培养高素质应用型人才的重要抓手,结合钱江学院跨境电商微专业培养跨境电商运营类人才的多年实践经验,介绍钱江学院跨境电商微专业人才培养的课程体系和培养机制,从产教融合视角分析了师资队伍、课程建设和教材建设等方面开展跨境电商运营类人才培养的举措,以及下一步建设的思考,旨在为通过微专业培养跨境电商运营类人才的高校提供参考。

跨境电商海外仓研究述评

海外仓是跨境电商供应链的关键一环。文章对海外仓当前运作面临的运营模式选择缺乏针对性、建仓选址决策对海外市场的实际情况考虑不足、与供应链上下游关联商的耦合与协调不深、对可能存在的供应链中断风险的研判与管控水平低下等问题的研究现状进行了梳理与评论。因此,文章认为加强海外仓在跨境物流模式优选、配送网络体系完善、信息共享与利益协调、风险甄别与控制等方面的智能化、集成化建设,将有助于商家更好进行跨境电商供应链管理,实现我国外贸模式的迭代升级与企业国际市场空间的拓展优化。

基于区块链技术的跨境电商信任机制研究

随着全球电子商务的快速发展,跨境电商作为一种新兴的贸易形式在国际贸易中的比重逐渐增加,然而传统跨境电商在信息流通、数据安全、信任建立等方面面临诸多挑战。文章探讨了在海南自由贸易港建设背景下,如何通过区块链技术构建跨境电商的可信运营模型来提高跨境电商的整体运营效率,降低合规成本,提升监管和物流的效率,通过应用分析展示了区块链技术在跨境电商中的应用前景和潜在效益。

跨境电商模式分类与市场定位策略深度解析

电子商务的贸易模式成为大众关注的焦点,跨境交易的优势尤为突出。当前的探究论题,就是要识别出跨境电商的主要模式,并且概括其运营方式。在对文献的综合搜集和分析之下,对各种跨境电商运营方法、市场定位、发展形势进行深入研究和比较。研究成果表明,主导跨境电商的类型主要有B2B、B2C、C2C和C2B四种。它们各自独特的运营方式包含B2B类型的平台运营,B2C类型的直营和运营商模式,C2C类型的自营和代理运营,以及C2B类型的个性化定制运营。各类型的优缺点和适用环境也进行了探讨。此外,本文指出了跨境电商构建全球供应链,并推动无缝供应链管理和全渠道销售的重要意义,为相关的策略决定提供参考。这有助于既有电商平台进行自我优化,也能为新兴电商平台探索自己的发展道路提供借鉴。