高职《汽车电气》课程“工厂化”教学模式改革

本文通过组建多维度的课程建设专家指导委员会,分析了高职《汽车电气》课程的课程定位、教学目标和课程任务,搭建了反映企业岗位技能要求和体现学生职业素养的立体化环境氛围,提出了基于"车上教学工厂"模式的《汽车电气》课程教学改革模式和学生技能评价模式。实践表明,《汽车电气》课程"工厂化"教学模式可有效提高学生综合素质和创新创业能力。