面向现场工程师培养的“软件测试”课程教学模式改进研究

为提升现场工程师软件测试技能,满足快速发展的软件行业对高质量软件测试人才的迫切需求,文中以教育学理论为基础,结合现代教育技术,设计了一套面向现场工程师培养的“软件测试”课程教学模式改进方案。该方案通过创新线上线下混合式教学模式,围绕现场工程师培养需求优化课程内容,搭建智慧化教学平台,立足“软件测试”课程教学改进目标加强教师队伍人才培养等策略,优化了教学过程。结合软件工程专业学生实践教学案例,发现改进后的教学模式对提高学生软件测试技能,增强学生实践能力,促进学生批判性思维能力具有重要影响,可为软件测试教育提供新的思路。

高校“软件测试”课程的改革

由于科技的飞速发展,软件产品层出不穷,软件产品的规模和复杂性日益增加,所以保证软件产品的高质量成了软件测试的重头戏。而高校“软件测试”课程的开展正是为了培养软件市场相关人才。文章论述了高校“软件测试”课程的教学现状与高校“软件测试”课程改革的必要性,提出了高校“软件测试”课程改革的途径,以期向社会输送更多的优秀人才。

基于课证融合的“软件测试技术”课程教学设计与实践

“1+X”证书制度的推行,对于高职院校提升学生的职业能力和实践能力发挥了显著作用,“课证融合”是“1+X”证书制度的重要推手。“Web应用软件测试职业技能等级”认证逐渐受到社会和企业的认可,在“软件测试技术”课程中融合“Web应用软件测试技能(中级)标准”,使课程标准符合职业标准,并围绕课程标准和职业标准对教学内容、教学方法、考核评价方式等进行改革,使学生完成课程学习后,可顺利通过Web应用软件测试技能(中级)考试,通过课证融合提升教学绩效。

“软件测试技术”课程的教学改革与研究

“软件测试技术”课程教学存在一些问题,如对课程的重视程度不够,重开发而轻测试,忽略了软件测试对于软件保护的重要性。教师的授课方式过于单调,难以吸引学生的注意力。教学内容连贯性较低,课程设置较为滞后,学生的思维能力得不到有效提升。实践性较差,高校与企业实际项目的紧密贴合程度较低,缺少真实的测试环境和专门的实验室。提出了促进“软件测试技术”课程教学改革的方法,如教师要对课程有明确认识,应将技术手段融入到课堂教学中,让学生逐渐领会到“软件测试技术”课程的重要性。科学规划教学内容,针对学生的实际情况设立科学的教学目标,并按照制订好的教学计划进行教学。注重软件测试人才的软实力培养,培养学生的团队协作能力、沟通能力、质疑能力、搜索能力。有效补充课程知识,弥补教学盲点,帮助学生灵活解决各种技术问题。