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谈“软硬兼施”的班级管理
1
作者
常静静
《中华少年》
2018年第12期133-133,共1页
班级是学校进行教学工作的一个基本群体。班级管理的根本目的是使学生得到全面的发展并实现教育目标。班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行、学生能否健康成长和成才,都具有很大的影响。因此,班主任的管理工作至关重要,在班级管理...
班级是学校进行教学工作的一个基本群体。班级管理的根本目的是使学生得到全面的发展并实现教育目标。班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行、学生能否健康成长和成才,都具有很大的影响。因此,班主任的管理工作至关重要,在班级管理中要恰当利用好'硬'性管理与'软文化'建设的双重手段,这样才能有效地管理好班级。
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关键词
班级管理
班主任
“硬性”管理
“软文化”建设
原文传递
题名
谈“软硬兼施”的班级管理
1
作者
常静静
机构
山东省邹平县鲁中中等专业学校
出处
《中华少年》
2018年第12期133-133,共1页
文摘
班级是学校进行教学工作的一个基本群体。班级管理的根本目的是使学生得到全面的发展并实现教育目标。班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行、学生能否健康成长和成才,都具有很大的影响。因此,班主任的管理工作至关重要,在班级管理中要恰当利用好'硬'性管理与'软文化'建设的双重手段,这样才能有效地管理好班级。
关键词
班级管理
班主任
“硬性”管理
“软文化”建设
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
谈“软硬兼施”的班级管理
常静静
《中华少年》
2018
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