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“输入假设”理论在国际工商院校沉浸式双语教学中的实践探讨
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作者 杨文华 纳夏 《中国市场》 2013年第46期180-182,共3页
英语教学深受"输入假设"理论的影响,对学生语言输入情况的把握可促进教师的有效教学。本文结合"输入假设"理论的特点,从课堂教学与课外活动的层面对工商院校沉浸式双语教学情况展开调查,针对调查结果提出了教师要... 英语教学深受"输入假设"理论的影响,对学生语言输入情况的把握可促进教师的有效教学。本文结合"输入假设"理论的特点,从课堂教学与课外活动的层面对工商院校沉浸式双语教学情况展开调查,针对调查结果提出了教师要善于课堂输入与巧于课外输入的具体措施。 展开更多
关键词 “输入假设”理论 沉浸式双语教学 工商院校
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研究生英语教学的思考
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作者 赵丹丹 阚俊明 《长春中医药大学学报》 2009年第6期984-985,共2页
关键词 教师话语 “输入假设”理论 研究生 英语教学
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On the mode of CRI English assisting college English teaching
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作者 纪鸿 《Sino-US English Teaching》 2007年第5期70-73,共4页
The English News of CRI possesses many advantages such as abundance of information and being easily accessible for English learners within the mainland of China. Unfortunately, it has been ignored by most teachers of ... The English News of CRI possesses many advantages such as abundance of information and being easily accessible for English learners within the mainland of China. Unfortunately, it has been ignored by most teachers of English and students. Based on the input hypothesis, affective filter hypothesis and schemata theory, this paper probes the mode of CRI English assisting English teaching in college. 展开更多
关键词 input hypothesis affective filter hypothesis schemata CRI listening teaching
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