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对“辛亥革命的成败”的分析
1
作者
旷鹰
《成都教育学院学报》
2003年第4期44-45,共2页
培养学生历史思维能力是历史教学中能力要求的核心.历史思维能力包括:分析历史事件,评价历史人物,比较历史事件的异同,概括历史进程,归纳论证某些历史观点等方面的能力,还包括从历史角度分析问题的思维观点和方法.
关键词
中学教育
“辛亥革命的成败”
分析
教学研究
历史教学
经济基础
上层建筑
历史唯物主义
下载PDF
职称材料
题名
对“辛亥革命的成败”的分析
1
作者
旷鹰
机构
成都市树德中学
出处
《成都教育学院学报》
2003年第4期44-45,共2页
文摘
培养学生历史思维能力是历史教学中能力要求的核心.历史思维能力包括:分析历史事件,评价历史人物,比较历史事件的异同,概括历史进程,归纳论证某些历史观点等方面的能力,还包括从历史角度分析问题的思维观点和方法.
关键词
中学教育
“辛亥革命的成败”
分析
教学研究
历史教学
经济基础
上层建筑
历史唯物主义
分类号
G633.53 [文化科学—教育学]
G633.53 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对“辛亥革命的成败”的分析
旷鹰
《成都教育学院学报》
2003
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