基于新《标准》的高校“运动校园”创建研究

运用文献资料法、逻辑分析等方法,以《国家学生体质健康标准》为主线,对高校"运动校园"的创建进行研究。在对"运动校园"进行界定的基础上分析了"运动校园"创建的意义,构建了内容体系,确定实施路径,最后对"运动校园"创建的实践提出建议,以期为"运动校园"的创建实践工作提供参考,促使运动校园创建目标的实现。

公共体育课改革——基于健康角度下的“运动校园APP”的应用

为促进大学生日常积极的进行体育锻炼,改善身体机能,促进身体健康。本研究应用"运动校园APP"软件对大学生日常体育锻炼进行跟踪监测,调查大一和大二学生参与"运动校园APP"锻炼的情况,并跟踪分析大二学生(2016级)两年参加大学生体质测试项目肺活量和800米或1000米成绩变化,为高校公共体育课的改革提供实践依据。

“运动世界校园”APP引入云南大学公共体育课实效性分析

本文以云南大学公共体育2017、2018级学生为研究对象,采用问卷调查、逻辑分析、数理统计研究方法,通过对学生使用"运动世界校园"APP的实际效果进行总结分析,结合公共体育课程改革,使学生参与体育锻炼的积极性得到有效的提高,体质得到良好的改善,为进一步的优化学生体育成绩的结构以及推进体育教学的管理和改革提供实际性的意义。

“运动世界校园”APP对大学生体育锻炼习惯的影响研究

在山西工商学院,"运动世界校园"这款手机应用受到师生的喜爱,教师可以用它来监控学生跑步的情况,学生可以用它来了解自己日常锻炼的详细信息。文章分析了山西工商学院大学生"运动世界校园"APP的使用情况,提出其对大学生体育锻炼习惯的影响,认为"运动世界校园"APP可以帮助大学生培养运动兴趣,养成科学的体育锻炼习惯,提升自信。

“运动世界校园”APP在山西工商学院公共体育课中的应用研究

深入分析"运动世界校园"APP在公共体育课中的运行情况及应用价值,有利于高校体育选项课俱乐部式教学模式的应用与改革。文章采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,研究分析了山西工商学院2019级、2020级学生在一个学期(16周体育课)使用"运动世界校园"APP的情况,并提出针对性的建议。