农村小学青年教师发展“返贫”问题研究

"返贫"指新教师入职后出现的难以适应职业发展需要的专业素养匮乏的现象。针对农村小学青年教师发展历程中"返贫"现象,有关教育管理部门可以采取以下策略来预防、延缓直至消除"返贫"现象:追求实效性,精心打造青年教师培训的终极目标;保持内隐性,行政调控青年教师的民间话语表达;凸显文化性,引导青年教师参与并建构学习型组织;鼓励开拓性,让青年教师拥有教育"试验田"。

应对农村小学青年教师职业“返贫”现象策略探析

本文针对农村青年小学教师专业发展历程中出现的“返贫”现象，对其成因进行了探讨分析研究，并提出了试图预防或消除的对策：追求实效性，精心打造青年教师培训的终极目标；保持内隐性，行政调控青年教师的民间话语表达；突显文化性，引导青年教师参与并建构学习型组织；鼓励开拓性，让青年教师拥有教育“试验田”。