“还课于生”课堂教学改革的探索与实践

近年来,“生本教育”理念受到了我国教育界的广泛推崇。在这种背景下,开展师范职业教育管理工作,突出学生的个性化发展,不仅关系学生的全面发展,更关系着教师的全面发展。根据教育管理工作实践,开展“还课于生”课堂教学改革,既满足了社会经济的发展需要,又迎合了师范职业教育发展的时代需求。在当前教育背景下,应充分挖掘现代教育技术的优势,并应用于师范教育,真正放权给学生,引导其积极参与到教育实践中,从而提高课堂教学实效性。基于此,该文在当前师范职业教育的课程现状及改革意义的基础上,分析“还课于生”课堂教学改革的基本理念及框架,提出课程改革的具体实践,能够为未来的研究提供参考借鉴。