大学生“进社会”能力培养需要的梯级实践体系构建——基于广州工商学院的探索

对大学生进行"进社会"能力培养,是践行"实践育人"理念的需要和前提。广州工商学院积极倡导大学生"进社会",并对其进行实践研究。在研究过程中,构建了大学生"进社会"能力培养需要的梯级实践体系,即"三项基本能力""两项专业锻炼""一项指向性实习"的三级阶梯实践体系。该体系的构建,达到了提高学生参与"进社会"的积极性、主动性和提升学生"进社会"的核心素养以及强化"实践育人"的目标。

应用型大学生“进社会”实践活动优化策略研究——以广州工商学院“进社会”实践活动为例

随着社会的发展,社会实践成为培养应用型人才的重要途径,大学生可以通过社会实践锻炼自身,获得成长.目前大学生“进社会”实践活动在选题内容创新性、专业指导力量、组织管理规范等方面还存在问题.对此,可从提高认识、拓展平台、高效指导和建立团队等方面开创大学生“进社会”实践活动的新局面,使“进社会”实践活动发挥出培养应用型大学生的重要作用.

大学生“进社会”与职业素养提升的精准耦合策略

大学生'进社会'已成为大学生学习的新方式。大学生'进社会'与职业素养提升的存在着耦合关联,高校应积极鼓励大学生'进社会',实现与职业素养提升的精准耦合,为大学生的职业素养提升创造更多的机会。