幼儿生命教育课程“青菜与蝴蝶”的实践与思考

教师尝试着去追随幼儿,从他们发展需求中选择教学内容。在大班年龄段,教师要激发幼儿在生活课程中的热情,并在热情的驱使下进行探与究。生命教育课程“青菜与蝴蝶”,尝试运用陶行知先生的理念于实践,探究将课程主动性回归到幼儿身上。