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《左传》“追”“逐”的意义和用法分析 被引量:4
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作者 丁喜霞 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2004年第1期36-39,共4页
 甲骨文中"追""逐"的基本意义相同,差异主要是涉及的对象不同。《左传》中"追""逐"的对象差异基本消失,意义和用法发生了不同程度的变化,并且奠定了"追""逐"在现代汉语...  甲骨文中"追""逐"的基本意义相同,差异主要是涉及的对象不同。《左传》中"追""逐"的对象差异基本消失,意义和用法发生了不同程度的变化,并且奠定了"追""逐"在现代汉语中的基本格局。 展开更多
关键词 《左传》 “追” “逐” 用法 句法特点 句型 词义
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甲骨文、金文“追”、“逐”用法浅析 被引量:2
2
作者 邓飞 《殷都学刊》 2002年第4期8-11,共4页
动词“追”和“逐”在现代汉语的中对象已没有太大差异 ,但二者在甲金时代差异却甚大。“追”的对象是人 ,而“逐”的对象是动物。在词义上“追”重在“杀” ,“逐”重在“获得”。其用法亦有一定差异。
关键词 甲金文 动词 语义
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常用词“追”“逐”在秦汉时期的词义考辨
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作者 张美薇 《文教资料》 2012年第3期36-37,共2页
在先秦两汉时期,社会生活发生了明显变化。最初狩猎和军队是社会生活的主要事务,但随后各国纷争不断,群雄并起,诸侯争霸,战争极为频繁,这使得社会生活中的语言也发生了一些变化,本文试选出秦汉时期常用的单音词"追""逐",从辨别词义... 在先秦两汉时期,社会生活发生了明显变化。最初狩猎和军队是社会生活的主要事务,但随后各国纷争不断,群雄并起,诸侯争霸,战争极为频繁,这使得社会生活中的语言也发生了一些变化,本文试选出秦汉时期常用的单音词"追""逐",从辨别词义的角度来分析当时的语言变化。 展开更多
关键词 秦汉时期 “追” “逐” 词义变化
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“追光教育”理念下“光彩”评价内涵与实施探析——福建教育学院附属翔安第一小学“光彩”评价实践 被引量:1
4
作者 黄锦英 郭诗云 《福建教育学院学报》 2023年第9期115-117,F0003,共4页
课程评价和学生综合评价方式发生了根本性的变化。评价是为了更好地发挥其激励和导向功能。学校在“追光教育”核心学校文化引领下,结合未来学校独特的教育文化概念,建构“光彩”评价体系,突出评价的过程性和发展性,引导学生在向光而行... 课程评价和学生综合评价方式发生了根本性的变化。评价是为了更好地发挥其激励和导向功能。学校在“追光教育”核心学校文化引领下,结合未来学校独特的教育文化概念,建构“光彩”评价体系,突出评价的过程性和发展性,引导学生在向光而行的过程中获得持续的、不竭的激励,从而树立自信,使成长的点点微光,不断汇聚,最终成长为那一束独特的光。 展开更多
关键词 “追光教育” 光彩评价 发展性 评价实践
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影像复访、拓扑像似、场域联动:“追光动画”神话影像文本的生成机制
5
作者 戴子南 米斯茹 《电影文学》 北大核心 2023年第17期73-79,共7页
微观层面,“追光动画”主创团队通过影像复访、拓扑像似完成了影像文本的修辞,改变了观者对神话故事的原初印象。宏观层面,在以电影为媒的场域空间里,神话影像的文本场域、创作场域和观影场域三者相互影响,形成交互。“追光动画”神话... 微观层面,“追光动画”主创团队通过影像复访、拓扑像似完成了影像文本的修辞,改变了观者对神话故事的原初印象。宏观层面,在以电影为媒的场域空间里,神话影像的文本场域、创作场域和观影场域三者相互影响,形成交互。“追光动画”神话影像机制,不仅为中国传统神话故事的现代化书写提供一种可参考的样本,也是对“传承弘扬中华优秀传统文化”“提高国家文化软实力”等政策的一次响应。但从发展维度看,“追光动画”的神话影像改编之路依然任重道远。 展开更多
关键词 “追光动画” 神话改编 影像复访 拓扑像似 场域联动
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杨万里《夏夜追凉》注疏再探究
6
作者 袁振超 于峻嵘 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2023年第2期35-37,57,共4页
以宋代杨万里《夏夜追凉》诗的注疏为例,分析“追凉”的词义,强调注重本义,得出了和以前注释不同的说法。研究指出,从语言知识资源视角审视训诂材料有助于启示思考,正确理解文献,从而科学地传承诗歌、诗评与古代注疏等所共同构成的语言... 以宋代杨万里《夏夜追凉》诗的注疏为例,分析“追凉”的词义,强调注重本义,得出了和以前注释不同的说法。研究指出,从语言知识资源视角审视训诂材料有助于启示思考,正确理解文献,从而科学地传承诗歌、诗评与古代注疏等所共同构成的语言知识资源。 展开更多
关键词 “追凉” 诗评 注疏 语言知识资源
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“追光教育”理念下“光谱”课程建构的路径探析——福建教育学院附属翔安第一小学课程体系建构实践
7
作者 黄锦英 《福建教育学院学报》 2023年第5期17-21,共5页
福建教育学院附属翔安第一小学秉承“扎根中华、联通世界、面向未来”的办学理念,提出“追光教育”核心教育文化,立足整合优质办学资源,积极探索未来教育的多种可能,结合未来学校独特的教育文化概念,以中国学生发展的核心素养形成为方向... 福建教育学院附属翔安第一小学秉承“扎根中华、联通世界、面向未来”的办学理念,提出“追光教育”核心教育文化,立足整合优质办学资源,积极探索未来教育的多种可能,结合未来学校独特的教育文化概念,以中国学生发展的核心素养形成为方向,构建“光谱”课程体系,期待在“追光教育”的浸润下,每个学生都具备积极阳光的心态,向阳而生、向光成长,在成为那一束独特的光的同时,温暖自己、照亮他人,为未来的发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 “追光教育” “光谱”课程 课程建构
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动结式“追累”的语法和语义 被引量:66
8
作者 沈家煊 《语言科学》 2004年第6期3-15,共13页
本文论证,“追累”这样的动结式构成的句子,仅仅从动词和补语的论元结构和题元结构出发是无法对其语法和语义作出充分解释的,原因有两个,一是动结式的意义不能完全靠动词和补语的意义推导出来,二是动词和补语各自的词汇选择限制起重要... 本文论证,“追累”这样的动结式构成的句子,仅仅从动词和补语的论元结构和题元结构出发是无法对其语法和语义作出充分解释的,原因有两个,一是动结式的意义不能完全靠动词和补语的意义推导出来,二是动词和补语各自的词汇选择限制起重要作用。本文借用“认知语义学”的理论,从概念结构出发来解决问题,同时还说明为什么对这样的语法语义现象我们能够作出充分的解释,但只能作出不充分的预测。 展开更多
关键词 论元结构 题元结构 概念结构 现代汉语 动结式 语法 语义 “追累”
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动结式“追累”的语法和语义 被引量:13
9
作者 沈家煊 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2004年第4期32-34,共3页
20 0 4年 6月 2 6日至 2 8日 ,由中国语言学会和香港大学中文系联合主办、宁夏大学人文学院承办的中国语言学会第十二届学术年会暨第二届国际中国语文学术研讨会在银川隆重召开。香港科技大学丁邦新教授、北京师范大学王宁教授、中央民... 20 0 4年 6月 2 6日至 2 8日 ,由中国语言学会和香港大学中文系联合主办、宁夏大学人文学院承办的中国语言学会第十二届学术年会暨第二届国际中国语文学术研讨会在银川隆重召开。香港科技大学丁邦新教授、北京师范大学王宁教授、中央民族大学戴庆厦教授、东京大学平山久雄教授、中国社会科学院沈家煊教授在大会上作了精彩的学术报告。大会会务组和宁夏大学学术期刊中心将五位教授的报告录音整理成文 ,摘要刊发 ,以飨读者。王宁、戴庆厦、平山久雄、沈家煊四位教授的整理稿已经本人审阅修改 ;丁邦新教授的整理稿因暂时无法联系 ,未经本人审阅 。 展开更多
关键词 “追累” 语法 语义 动结式结构
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青春期“追星综合症”观察与透视 被引量:12
10
作者 孙云晓 《中国青年研究》 CSSCI 2002年第6期5-7,共3页
青少年需要明星,社会需要明星。时代推崇什么样的明星,就会创造什么样的未来。当今的青少年决定未来的中国。他们今日的追寻决定日后中国人的素质。
关键词 青春期 “追星综合症” 心理特征 青少年 价值取向
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“追累”动结式与完结短语理论 被引量:4
11
作者 玄玥 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2018年第3期54-65,共12页
"追累"动结式的三种可能释义是动结式的句式意义、宾语性质和动与补之间关系的集中体现。"完结短语"理论通过跨语言考察动词情状后,认为汉语动结式的补语是动词的"完结"特征,是一种动词内部体,论元的受... "追累"动结式的三种可能释义是动结式的句式意义、宾语性质和动与补之间关系的集中体现。"完结短语"理论通过跨语言考察动词情状后,认为汉语动结式的补语是动词的"完结"特征,是一种动词内部体,论元的受影响性与动词的完结性质紧密联系,而轻动词决定动结式的结构意义和动结式主语论元的语义角色。"追累"句中,轻动词为行使义"把"时,补语语义指向宾语;轻动词为致使义"使"时,句子做施受倒置解;补语语义指向主语的解释,宾语应为非受影响性论元。"完结短语"理论的分析简约,具有语言普遍性。 展开更多
关键词 动结式 “追累” “完结短语”理论
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现代汉语“追累”句式的生成研究述评 被引量:9
12
作者 周长银 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2012年第1期56-61,共6页
"追累"是现代汉语中一种典型的多歧义动结式,有主语指向、宾语指向和施受颠倒三种解读,是汉语研究中的一个热点问题。近二十年来,"追累"句式的生成研究取得了丰硕的成果,但在复合词"追累"的生成方式上仍... "追累"是现代汉语中一种典型的多歧义动结式,有主语指向、宾语指向和施受颠倒三种解读,是汉语研究中的一个热点问题。近二十年来,"追累"句式的生成研究取得了丰硕的成果,但在复合词"追累"的生成方式上仍然存在较大争议。本文以这些争议为线索,对词汇生成论、词汇句法生成论和句法生成论等几种论点进行了评析,最后总结了相关研究所取得的成果并指出了今后有待进一步深入研究的几个问题。 展开更多
关键词 生成语法 “追累”句式 歧义分析
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《离骚》中的“西游”之谜与河西故地考--姜亮夫先生“追怀往迹”说发微 被引量:2
13
作者 朱瑜章 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2009年第3期60-66,共7页
对《离骚》中屈原多次神游西方的动机和目的,历来众说纷纭。姜亮夫先生从民族起源学的角度提出的屈子西行周游是为了"追怀往迹"的观点,给屈原神游西方作出了较为合理的解释。屈原神游西方,表现为一种强烈的寻根追祖意识。其&q... 对《离骚》中屈原多次神游西方的动机和目的,历来众说纷纭。姜亮夫先生从民族起源学的角度提出的屈子西行周游是为了"追怀往迹"的观点,给屈原神游西方作出了较为合理的解释。屈原神游西方,表现为一种强烈的寻根追祖意识。其"追怀往迹",一是为了朝圣——朝觐先祖神灵;二是向先祖神灵哭诉苦衷,相当于"哭祖庙"。作为中华民族的发祥地之一,河西走廊从上古时就是东西方文化交流的通道,是楚先民的定居地和发祥地,其始祖传说和英雄传说在先民们的印记里通过代代口耳相传,最终演变成了神话。《离骚》中的"西游"情结,是楚民族关于其发祥起源的群体记忆和传统意识的反映。 展开更多
关键词 《离骚》 西游之谜 河西走廊 昆仑神话 地理原型 姜亮夫 “追怀往迹”说
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“追捧”一词为何受追捧 被引量:5
14
作者 肖灵 《修辞学习》 北大核心 2008年第4期77-81,共5页
在表达空位的补位机制作用下,"追捧"一词以[+带有戏谑、诙谐语气】为补位要素,进入现代汉语"捧"类词族"中性化表达奉承义"这一表达空位,从而很快成为一个流行词。共同语吸收流行词汇填补其表达空位的机... 在表达空位的补位机制作用下,"追捧"一词以[+带有戏谑、诙谐语气】为补位要素,进入现代汉语"捧"类词族"中性化表达奉承义"这一表达空位,从而很快成为一个流行词。共同语吸收流行词汇填补其表达空位的机制有力地证明了语言是一个动态的系统。 展开更多
关键词 表达空位 补位 “追捧” 词义
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“追累”句式的歧义新解 被引量:1
15
作者 周长银 周统权 《山东外语教学》 2016年第3期12-20,共9页
"追累"句式有宾语指向、主语指向和施受颠倒三种解读,是现代汉语多歧义句式的代表,也是近年来汉语研究的一个热点。通过梳理现有的研究思路和主要问题,本文提出了基于事件结构分析的新方法,对"追累"句式的三种语义... "追累"句式有宾语指向、主语指向和施受颠倒三种解读,是现代汉语多歧义句式的代表,也是近年来汉语研究的一个热点。通过梳理现有的研究思路和主要问题,本文提出了基于事件结构分析的新方法,对"追累"句式的三种语义分别解读为状态维度上的有界致使运动事件、时间维度上的有界自发运动事件和时间维度上的有界无意致使运动事件。这种分析方法不仅反映了汉语V-V复合词生成的语序特点及相关事件的深层语义关系,还能得到汉语体标记嵌入和相关句式转换关系的支持。 展开更多
关键词 “追累”句式 事件结构 歧义分析 动词复指
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认知理论与青少年“追星”现象 被引量:1
16
作者 李明澈 《牡丹江大学学报》 2009年第7期111-112,共2页
青少年"追星"现象是一个颇受关注的社会问题,很多社会学者、青少年问题研究者等等都从各自的专业角度对此进行了广泛而深入的研究。也有学者从人的认知层面对此问题加以阐释。本文沿用认知语言学的思维,从理想化认知模型(ICM... 青少年"追星"现象是一个颇受关注的社会问题,很多社会学者、青少年问题研究者等等都从各自的专业角度对此进行了广泛而深入的研究。也有学者从人的认知层面对此问题加以阐释。本文沿用认知语言学的思维,从理想化认知模型(ICM)、心理空间角度分析青少年"追星"现象,以期分析追星现象的必然性和症结所在,并探讨他们"追星"的认知根源。 展开更多
关键词 “追星”现象 认知解读 ICM 心理空间
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论在立德树人中培养为实现中国梦的“追梦人才” 被引量:1
17
作者 蔡毅强 《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第3期27-30,共4页
中国梦赋予高校立德树人新内涵,与加强和改进高校党建的要求不谋而合。在立德树人中培养追逐中国梦并为之奋斗的优秀人才,以中国梦的教育实践来回答立德树人的教育本质,有其必然性和必要性;也应遵循思想政治教育自身的规律,坚持育人导... 中国梦赋予高校立德树人新内涵,与加强和改进高校党建的要求不谋而合。在立德树人中培养追逐中国梦并为之奋斗的优秀人才,以中国梦的教育实践来回答立德树人的教育本质,有其必然性和必要性;也应遵循思想政治教育自身的规律,坚持育人导向性与教育规律性相结合、坚持以问题为导向又能解决实际问题相结合、坚持思维开放性与方法适应性相结合等原则;面对高校党建工作新要求,可以通过教育者与受教育者自我发展的目标同构、情感同构、语境同构的方法,来实现中国梦教育与人才培养两者同频共振。 展开更多
关键词 高校党建 立德树人 中国梦 “追梦人才”
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“追体验”的解读——徐复观美学思想的思维理路探索
18
作者 刘桂荣 宋薇 《晋阳学刊》 北大核心 2007年第1期72-75,共4页
“追体验”的思维理路是徐复观美学思想的特色,他的这一问学方式源于他自身独特的人生经历、现实困境的面对以及对中国文化的独有觉解。因此,徐复观在解读古圣先贤的思想时透出生命的意蕴。徐复观的这一诠释方式不同于西方文论中的作者... “追体验”的思维理路是徐复观美学思想的特色,他的这一问学方式源于他自身独特的人生经历、现实困境的面对以及对中国文化的独有觉解。因此,徐复观在解读古圣先贤的思想时透出生命的意蕴。徐复观的这一诠释方式不同于西方文论中的作者中心论、本文中心论和读者中心论。 展开更多
关键词 徐复观 “追体验” 生命
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Potentials and Challenges of Carbon Knowledge Graph in Sustainable Textile Production for Carbon Traceability:A Review
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作者 BAO Jinsong WU Tao LI Jie 《Journal of Donghua University(English Edition)》 CAS 2024年第4期349-364,共16页
Textile production has received considerable attention owing to its significance in production value,the complexity of its manufacturing processes and the extensive reach of its supply chains.However,textile industry ... Textile production has received considerable attention owing to its significance in production value,the complexity of its manufacturing processes and the extensive reach of its supply chains.However,textile industry consumes substantial energy and materials and emits greenhouse gases that severely harm the environment.In addressing this challenge,the concept of sustainable production offers crucial guidance for the sustainable development of the textile industry.Low-carbon manufacturing technologies provide robust technical support for the textile industry to transition to a low-carbon model by optimizing production processes,enhancing energy efficiency and minimizing material waste.Consequently,low-carbon manufacturing technologies have gradually been implemented in sustainable textile production scenarios.However,while research on low-carbon manufacturing technologies for textile production has advanced,these studies predominantly concentrate on theoretical methods,with relatively limited exploration of practical applications.To address this gap,a thorough overview of carbon emission management methods and tools in textile production,as well as the characteristics and influencing factors of carbon emissions in key textile manufacturing processes is presented to identify common issues.Additionally,two new concepts,carbon knowledge graph and carbon traceability,are introduced,offering strategic recommendations and application directions for the low-carbon development of sustainable textile production.Beginning with seven key aspects of sustainable textile production,the characteristics of carbon emissions and their influencing factors in key textile manufacturing process are systematically summarized.The aim is to provide guidance and optimization strategies for future emission reduction efforts by exploring the carbon emission situations and influencing factors at each stage.Furthermore,the potential and challenges of carbon knowledge graph technology are summarized in achieving carbon traceability,and several research ideas and suggestions are proposed. 展开更多
关键词 sustainable textile production carbon knowledge graph carbon traceability low-carbon development emission reduction
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不其簋铭文“永追”考 被引量:1
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作者 邓飞 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 2002年第4期20-24,共5页
一直以来,学界都把“戎大同永追女”认定为是“戎大同从追女”之误,且是个偏正结构。笔者认为“永追”是个连动结构,其意义是向前行进而追杀。“永”的意义是与“追”紧密相连的。本文从“永”的字形、意义出发,讨论“永”和“从”的音... 一直以来,学界都把“戎大同永追女”认定为是“戎大同从追女”之误,且是个偏正结构。笔者认为“永追”是个连动结构,其意义是向前行进而追杀。“永”的意义是与“追”紧密相连的。本文从“永”的字形、意义出发,讨论“永”和“从”的音义相关性,兼谈了“追”所涉及的结构。 展开更多
关键词 铭文 "永" 金文 "从" 考释 偏正结构 字形 连动结构
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