“互联网+”情境下高等师范院校服务乡村学校的路径与模式研究——以宁夏师范学院实施“送培”服务为例

基于“互联网+教育”情境创设及其广泛应用,分析西部乡村教师专业发展现状和教师培训存在的问题,探索“互联网+教育”视域下高等师范院校“送培”模式构建的学理基础,在实践中构建了高等师范院校向西部乡村中小学“送培”的主要模式和实践路径。实践表明,该“送培”模式与路径克服了单一的线下培训传统模式,依托“互联网+教育”技术,为中小学教师的教育教学能力与提高提供了多样化的学习方式和平台,使培训具有针对性、时效性和实效性,提高了中小学教师参训的积极性和培训的质量。