紧扣教材现实,构建适合课堂——以《文化生活》“思想道德修养与科学文化修养”教学为例

近年来,高中政治课教学陷入了应试教育的漩涡,忽略了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生的自由发展和自主探究,也疏离了学生所处的现实生活,致使学生对政治课"想说爱你不容易"。要"唤醒沉睡的潜能、开启幽闭的心智、放飞囚禁的情愫",政治课教学就必须落实"三维"目标,贴近真实生活,引导体验感悟,构建"适合"课堂。惟有如此,政治课才能熠熠生辉,焕发无限生机。

高中自主发展课堂的实践路径

促进学生自主发展是学校改革的重要价值取向,而自主发展课堂的构建是促进学生自主发展的有效载体。构建以目标为导引、问题为主线、动力为开关、思维为导向的适合需要的、学会学习的、主动乐学的、自主建构的"四维一体"自主发展课堂,可以让学生成为课堂的主人,体验到成功,享受到幸福。