基于“逆传统化”资源获取方式下舞蹈教学的现象反思

互联网时代高速发展,信息的获取拥有了便捷平台,人与人之间的物理距离受到限制,上述社会变革为“面对面”式传统舞蹈教学带来挑战。在“逆传统化”信息获取方式下,舞蹈教学体现出“零门槛”“平等性”与“多元化”的利处,以及“体验感弱”“自律性低”“累积性差”的弊端。所以,明确“逆传统化”资源获取方式为舞蹈教学工作带来的两面性,并正确认知如何利用时代资源清晰自身发展的路径选择,是促进舞蹈教学事业蓬勃发展的积极反思。