运营期高铁精测网“逆向”复测及其数据处理新技术研究

针对当前运营期高铁精测网复测及其数据处理分析过程中存在的问题,提出一种“逆向”复测方法。所谓“逆向”复测方法,就是先进行CPⅢ平面和高程网的复测,且在CPⅢ平面网复测时同步联测线上CPⅡ点,在CPⅢ高程网复测时同步联测线上水准点,该方法可以省略线上CPⅡ网和水准网的复测环节;然后以复测过的线上CPⅡ点和水准点的复测结果,对CPⅠ和CPⅡ的GNSS联合网以及线上和线下的高程联合网进行复测与约束平差,以达到对线下CPⅠ网和线路水准基点网进行复测的目的。该方法已经在国铁集团广州局的多条运营期高速铁路精测网复测中成功应用,具有精度高、CPⅢ网复测成果与原测成果吻合度好和复测效率高等技术优势。

节能国祯引入中国节能“逆向”混改的动因及效果研究

随着我国混合所有制改革的逐步深入,国有和民营资本间双向渗透趋势愈发明显,部分民营企业通过引入国有资本实现了“逆向”混合所有制改革。文章以节能国祯引入中国节能为典型案例,在剖析混改动因基础上,从财务及非财务绩效两方面分析混改对节能国祯的影响。研究结果表明,混改优化了公司的股权结构和融资结构,提升了融资能力、盈利能力和发展能力,但对偿债能力的提升作用不明显。文章最后总结了此次混改的经验和启示,为国内其他民企实行混改提供借鉴和参考。

数字化模型和增材制造在无损检测“逆向”教学中的应用

传统的无损检测课程侧重于原理及其应用的“正向”教育教学,根据不同方法的特点,寻找与之匹配的典型损伤或缺陷。但是,工程实际中的问题一般与之相反。课题组针对上述问题,借助三维建模方法和3D打印技术开展无损检测课程的“逆向”教学。本研究以无损检测中的超声检测为例,根据典型缺陷或损伤的特点,借助三维建模方法设计其模型,数字化重现存在缺陷或损伤的试样(特别是亚表面的缺陷或损伤),利用3D打印技术制作出实物,开展超声检测并分析声学信号,揭示超声与损伤或缺陷的作用机理。结果表明,本研究提升了学生的参与度,有助于学生直观地了解超声检测的原理及其适用对象,推进了无损检测课程的教学改革,实现了教育教学与先进技术的融合,贴近生产实际并可对接企业用人需求。

车辆课程中“逆向”教学模式与3D实验探索

汽车构造课程主要以多媒体方式为主并辅助模型为实验内容,一些学校以拆装实验来巩固课堂上的理论教学,多数则是在实验室观看透明模型或演示板。课堂教学内容以基础知识、机械原理与制造等专业基础课程之后,各类专业课蜂拥而上令学生应接不暇难以理解。在学生初始接触专业理论课即有针对性的讲授一个完整的机械,叙述其"功能—组成—原理"之后再学习机械专业的基础课程,通过尝试这种"逆向"的专业课安排的方式,辅设3D实验内容更增加了学生的学习兴趣,促使学生独立思考并在学习专业基础课过程中提出问题提高课堂效果。

我国城市化进程中人口“逆向”流动研究

人口"逆向迁移流动现象,是与城市化的人口集聚效应相悖的人口逆流现象。人口的迁移流动必然给流入地和流出地经济社会发展带来影响,必然给我国城市化进程带来影响,近年,出现的"非转农"现象即是人口"逆向"迁移流动的具体表现之一。针对大中专毕业生纷纷申请农村户口,东南沿海人口的"双向流动",中西部地区"引凤回巢"政策吸引返乡落户等现实问题,从根源上探究"农转非"现象出现的动因,通过剖析中华人民共和国建立以来的各项城市化政策,提出要继续调整城乡发展战略,实现平衡发展,深化户籍、土地和社会保障等一系列制度改革,以期推进符合我国国情的城市化道路进程。

身体转向与品质旅游的“逆向”需求

当代社会科学研究的身体转向,为探讨旅游品质和旅游领域的“逆向”需求提供了另一种视角与可能。品质作为旅游核心诉求与基本保障是业界与学界少有的共识。党的十九大提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾之后,旅游作为人们对美好生活的一种追求获得空前关注,旅游品质亦因之再次进入大众视野。

高校图书馆“逆向”藏书排架刍议

尽管目前高校图书馆自动化程度日益提升,但藏书排架工作仍需要大量人工完成,探索科学、合理的排架方法,值得我们重视与思考。提出一种"逆向"藏书排架方法,阐述"逆向"藏书排架的意义并举例说明其操作过程。

高职“逆向”教学探索与建设

针对目前高职教育存在的实践操作能力不够,毕业生上岗适应期较长等问题,提出＂先实践知识,再学习知识＂的＂逆向＂教学探索,并进行了富有创新的＂高职育人平台＂实践研究。

《建筑设计基础》课程“逆向”授课模式改革探讨——以五邑大学建筑学专业为例

《建筑设计基础》是我国本科建筑学专业的入门启蒙课程,对后续专业课的学习有重要影响。由于本课程的重要性及目前存在诸多的教学困境,所以面临较大的改革压力。根据本课程的特点进行"逆向"授课模式改革探讨,将为今后课程改革提供理论基础。从训练项目开题、范例学习、评图与画图、绘图方式、空间思维构建等方面展开"逆向"教学模式的探讨,需要在日后的教学实践中不断完善。

老板电器的“逆向”扩张

厨电行业素与楼市联系紧密，然而，楼市趋于理性，厨电行业恐怕难现高速井喷的行情。老板电器此刻抛出产能扩张的宏大计划，目标何在？

涵养“逆向”审美能力

会后,领导问刚才自己在动员大会上的发言效果如何。下属纷纷夸赞,好啊,讲出了很多新观点,体现了您独特的思维方式。哪知领导听后并不高兴,你们说的不全对,明明还有不少“硬伤”。下属愕然,您是怎么知道的?领导笑了,掌声热烈是一方面,但期间仍有一部分群众在那里窃窃私语、偷偷议论。

消除“惧怕”心理,学会考试——“颠倒”与“逆向”设题的启示

课堂教学改革如今已成为教育界热门的话题，但考试改革的幅度却不算大。考试如若不改革，新课标的精神就永远无法落到实处。新的课程标准中也指出，课堂教学改革“并非不要考试”，而是要改变考试的形式，调整试卷的设计思路，让考试变得“可爱”起来。那么，怎样才能做到这一点呢？

“逆向”法在背越式跳高教学中的实验研究

通过对背越式跳高采用“顺向”和“逆向”两种教法，进行教学对比实验、分析、研究，认为“逆向”教法适应普通高校大学生的心理特点，有利于教学质量的提高。“逆向”教学法是一种有效的速成教法。

高中语文“逆向”教学设计——以高三小说阅读复习单元的教学设计为例

针对"逆向"教学设计这种以学习结果为导向的教学设计方式,以高三小说阅读复习单元的教学设计为例,在阐述"逆向"教学设计理论的基础上,探索"逆向"教学设计在高三小说阅读复习教学中的具体应用。

“逆向”教学法在背跃式跳高教学中的实验研究

本研究通过文献资料法、教学实验法、数理统计法，专家访谈法等方法，运用“逆向”教学法和常规教学法对背跃式跳高技术教学进行实践研究。结果表明：背跃式跳高教学过程中采用“逆向”教学法，能直观了当，切入主题，能吸引学生挑战刺激，更好地调动学生学习的积极主动性。

某些动词短语的“逆向”用法

对于结构为“动词＋宾语＋介词＋介词宾语”之类的动词短语，诸如“make use of something，have trouble／difficulty（in）doing something”等等，相信绝大部分学生都很熟悉它们的常规用法。所谓“常规”用法就是把此类短语中的介词之前（包括介词）部分看作固定不变的整体，进行变化的只是介词后面的部分。如：

反光材料的全反射式“逆向”光学机理研究

反光材料的出现与应用有效降低了交通安全事故的发生几率,并成为现代交通不可缺少的一部分,随着反光材料的应用可以将车前灯投射的光逆向反射回去,这样不仅可以让驾驶员了解路况,还能有效提升夜间行车安全。为进一步了解与应用反光材料,有必要对其全反射式"逆向"光学机理展开研究。

给年轻干部多点“逆向”关怀

为了保持鹿群的兴旺，使鹿群体质日益健壮，政府把几只狼引进了鹿苑。这种奇特的“保护”被称为“逆向”关怀。动物需要“逆向”关怀，我们的干部，特别是年轻干部也同样需要这种“逆向”关怀。给年轻干部“逆向”关怀，就是要将他们安排到条件最艰苦、任务最艰巨、关系最复杂的岗位上去历练成长，促使其不断积累工作经验，提高能力素质，养成艰苦奋斗的工作作风，从而成长为符合时代要求、堪当发展大任的优秀干部。