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利用“MOOCs”教学模式在高校开设“选修”课的可行性分析
1
作者
徐海利
齐峰
《信息与电脑》
2015年第9期195-196,共2页
随着计算机网络技术和视频制作技术的不断发展,在线学习已成为人们常用的一种学习手段,如何利用发达的网络环境在高校开设"选修"课成为各高校研究和探讨的问题。而"MOOCs"的诞生适应了时代的潮流和发展趋势,本文从&...
随着计算机网络技术和视频制作技术的不断发展,在线学习已成为人们常用的一种学习手段,如何利用发达的网络环境在高校开设"选修"课成为各高校研究和探讨的问题。而"MOOCs"的诞生适应了时代的潮流和发展趋势,本文从"MOOCs"教学模式的优势入手,对利用"MOOCs"教学模式在高校开设"选修"课的可行性进行了相关分析和研究,最后做出总结利用"MOOCs"教学模式在高校开设"选修"课这一方法是具有可行性和实用价值的。
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关键词
“MOOCs”教学模式
“选修”课
可行性
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题名
利用“MOOCs”教学模式在高校开设“选修”课的可行性分析
1
作者
徐海利
齐峰
机构
黑龙江中医药大学佳木斯学院
出处
《信息与电脑》
2015年第9期195-196,共2页
文摘
随着计算机网络技术和视频制作技术的不断发展,在线学习已成为人们常用的一种学习手段,如何利用发达的网络环境在高校开设"选修"课成为各高校研究和探讨的问题。而"MOOCs"的诞生适应了时代的潮流和发展趋势,本文从"MOOCs"教学模式的优势入手,对利用"MOOCs"教学模式在高校开设"选修"课的可行性进行了相关分析和研究,最后做出总结利用"MOOCs"教学模式在高校开设"选修"课这一方法是具有可行性和实用价值的。
关键词
“MOOCs”教学模式
“选修”课
可行性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
利用“MOOCs”教学模式在高校开设“选修”课的可行性分析
徐海利
齐峰
《信息与电脑》
2015
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