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试论“造就”小学数学学困生原因及对策
1
作者
李爱荣
《当代家庭教育》
2020年第9期141-141,共1页
本文从"造就"当前小学数学学困生的原因出发,探索对策,并认为在小学数学教学过程中,对于后进生的教学是个良心活,更是一个技术活,作为教师,我们最好还是因材施教,具体问题具体分析,秉着一切为了学生的发展的总体原则,只要方...
本文从"造就"当前小学数学学困生的原因出发,探索对策,并认为在小学数学教学过程中,对于后进生的教学是个良心活,更是一个技术活,作为教师,我们最好还是因材施教,具体问题具体分析,秉着一切为了学生的发展的总体原则,只要方向不出错,方式可以是多样化的。
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关键词
“造就”
小学数学
学困生
原文传递
题名
试论“造就”小学数学学困生原因及对策
1
作者
李爱荣
机构
甘肃省白银市平川区乐雅学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第9期141-141,共1页
文摘
本文从"造就"当前小学数学学困生的原因出发,探索对策,并认为在小学数学教学过程中,对于后进生的教学是个良心活,更是一个技术活,作为教师,我们最好还是因材施教,具体问题具体分析,秉着一切为了学生的发展的总体原则,只要方向不出错,方式可以是多样化的。
关键词
“造就”
小学数学
学困生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
试论“造就”小学数学学困生原因及对策
李爱荣
《当代家庭教育》
2020
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