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教育“造福人民”目标的出场逻辑、核心要义与价值意蕴
1
作者
秦龙
王玉福
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第8期1-5,共5页
教育“造福人民”是新时代“五人”教育工作目标的重要组成部分,指明了教育工作的价值旨归。教育“造福人民”目标的出场,承继了马克思主义教育思想,汲取了党的历代领导人教育理念的精髓,顺应了人民对更好教育的期盼。在以教育阻断贫困...
教育“造福人民”是新时代“五人”教育工作目标的重要组成部分,指明了教育工作的价值旨归。教育“造福人民”目标的出场,承继了马克思主义教育思想,汲取了党的历代领导人教育理念的精髓,顺应了人民对更好教育的期盼。在以教育阻断贫困代际传递、以教育提供人人出彩的机会、以教育促进人的全面发展、以教育推动社会公平公正中,教育“造福人民”目标的核心要义得到彰显。教育“造福人民”目标的提出,丰富和发展了党的教育理论,为落实立德树人根本任务指明了行动方向,为教育改革发展提供了重要遵循。
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关键词
教育
“造福人民”目标
“五人”教育工作
目标
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题名
教育“造福人民”目标的出场逻辑、核心要义与价值意蕴
1
作者
秦龙
王玉福
机构
天津师范大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第8期1-5,共5页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育凝聚人心完善人格开发人力培育人才造福人民工作目标研究”(项目批准号19JZD045)的阶段性研究成果。
文摘
教育“造福人民”是新时代“五人”教育工作目标的重要组成部分,指明了教育工作的价值旨归。教育“造福人民”目标的出场,承继了马克思主义教育思想,汲取了党的历代领导人教育理念的精髓,顺应了人民对更好教育的期盼。在以教育阻断贫困代际传递、以教育提供人人出彩的机会、以教育促进人的全面发展、以教育推动社会公平公正中,教育“造福人民”目标的核心要义得到彰显。教育“造福人民”目标的提出,丰富和发展了党的教育理论,为落实立德树人根本任务指明了行动方向,为教育改革发展提供了重要遵循。
关键词
教育
“造福人民”目标
“五人”教育工作
目标
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育“造福人民”目标的出场逻辑、核心要义与价值意蕴
秦龙
王玉福
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022
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