中学德育管理中的道德主体实践性初探

当前中学德育管理，特别是农村中学的德育管理，陷入德育管理强化和学生道德弱化的矛盾对立中，这种对立，根本的原因是学校德育管理工作违背了学生道德的主体实践性，因此学校德育管理必须进行相应的调整和改革，注意德育形式多样性与实践性结合、德育内容的时代性与自发性结合、德育评价的客观性与开放性结合，只有这样，学生的道德主体实践性才得以彰显和保护．学生才能真正成为的“道德飞机人”，而不是“道德滑翔机人”，从而适应社会生活的发展。