高校传媒专业大学生职业认同状况研究——以天津市“部校共建”四所高校为例

本文聚焦天津市内“部校共建”四所高校传媒专业大学生的职业认同状况,通过问卷调查和数据分析试图揭示高校传媒专业大学生的职业认同状况及其影响因素。研究发现,“部校共建”四校传媒专业大学生的职业认同状况良好,学校教育层面的专业满意程度和社会层面的媒体人社会地位高低是显著影响传媒学子职业认同的两大因素。本文还针对当下传媒教育的不足之处,提出了具体建议和措施。

“部校共建”新闻学院培养模式改革的江苏实践探究——以南京大学新闻传播学院为例

“部校共建”新闻学院显然是一个具有鲜明中国特色的现象,这种培养模式对打通业界和学界的“围墙”,推动新闻教育与新闻实践深度融合具有重要意义.作为江苏首个开展“部校共建”的南京大学新闻传播学院,三年间,其与江苏广电总台等主流媒体在“部校共建”总体架构下延伸出的“院媒协同”的“南大模式”已经基本成型.

“新文科”背景下卓越新闻传播人才培养模式探索与实践

随着媒体融合向纵深发展,传统新闻教育已经跟不上传媒业的发展步伐。卓越新闻传播人才教育培养计划意见2.0版本的实施,对改进和加强高校新闻传播教育提出了全新要求。"新文科"背景下,要及时调整人才培养目标,持续优化人才培养方案,强力推进理论与实践融合创新,不断探索卓越新闻传播人才培养模式和实践路径,以马克思主义新闻观为思想指引,以“部校共建”为重要契机,加强校媒联动合作,打造高质量双师型教师队伍,着力提升卓越新闻传播人才培养质量。