指向核心素养:“部编本”语文教材新特点及智趣教学对策——以七年级《语文》上下册为例

"部编本"语文教材与人教版等语文教材相比,发生了很大变化:选文数量减少、内容有变;课文阅读类型改为"三位一体"式;单元编排变为双线结构;综合性学习具有示范性;写作训练的阶梯层级性增强。"部编本"语文教材为落实语文核心素养作了较好的顶层设计。从智趣出发,配合部编教材采取有效的教学策略非常关键:与部编本教材相补充,构建适应学生自主选择和自主学习的"语文课程超市";突破传统教学单篇文本的局限,发挥"1+X"型阅读教学的优势;设计多元开放的活动任务,充分发挥语文活动课的修补功能等,以上策略值得我们尝试。

“部编本”语文教材七年级教读课文助读系统分析

分析研究语文教材的助读系统, 有利于在实际教学中充分发挥它的功能.本文介绍了语文教材助读系统的概念和 “部编本” 语文教材七年级教读课文助读系统的构成要素和文学类、 图像类内容, 提出 “部编本” 语文教材助读系统的编排有利于学生的自主学习.教师也要合理使用助读系统, 为更好地进行初中语文教学打下坚实的基础.

探析阅读中语文核心素养的培养

语文不仅强调"阅读",更强调"广读""悦读"。在追寻"悦"读的过程中,在班级中开展从文本阅读到关联阅读的探寻,试着打开语文"悦"读世界的一扇窗。