例析酸碱盐混合溶液中反应先后顺序的判断

酸、碱、盐是初中化学极为重要的内容,在中考化学试题中占比分最大,在各个题型都可能涉及到。4大基本反应类型之一的复分解反应是酸、碱、盐之间发生的主要反应类型。在酸碱盐混合溶液中如果能发生2个复分解反应,有时2个反应同时进行无先后顺序,有时又有先后顺序,对此学生感到疑惑,不知如何判断。该文就这类问题从根本上进行剖析,希望能对学生有所帮助。

（15） 酸、碱、盐之间的反应关系

本题是一道着重考查酸、碱、盐、氧化物化学性质的除杂题，可以运用逐项分析的方法锁定符合题意的选项。NaOH受热难以发生化学反应，A方法不可行；HCI能与NaOH反应，使之转变为NaCl，B方法可行；CO通过灼热的氧化铜时，能转化为CO2，C方法可行；铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁，故D也可行。通过逐项分析，得出符合题意的选项为A。

“双减”背景下的初中化学专题复习教学设计与实施——以“酸、碱、盐的反应”为例

在“双减”背景下,需要提高初中化学课堂效率。本文以“酸、碱、盐的反应”为例,从创设情境、回顾酸、碱、盐的化学性质、构建酸、碱、盐的反应关系、探究酸、碱、盐的反应条件、归纳复分解反应的微观实质、自主练习、自主评价等方面阐述如何构建初中化学高效课堂。

构建化学概念之间的联系 促进学生知识系统化——以“酸、碱、盐专题”复习教学为例

以“酸、碱、盐专题复习”的教学设计和教学实践为例,研究了促进学生知识系统化的教学方法.首先,基于酸、碱、盐的知识特点,构建出了酸、碱、盐的概念关系图,以概念关系图的形成过程为基础设计了具有梯度性的学习任务,通过每个学习任务的完成帮助学生逐步形成系统化的知识结构,使之能够从化学概念层面综合运用酸、碱、盐的知识.

化学反应特例——酸碱盐间

结合典型例题对酸、碱盐之间反应的特例进行了归纳总结,有效地避免了思维定势的出现.

元素及其化合物——酸、碱、盐、单质、氧化物的关系

作者对酸、碱、盐、单质、氧化物的关系作了介绍。

酸碱盐反应中的不一定

部分高中学生在酸碱盐之间的反应产物的判断中存在较多的认识误区,从而在基本概念上存在一定的漏洞.文章从复分解反应、氧化还原反应、络合反应等角度对酸碱盐之间的反应产物进行分析,以提醒我们老师在化学课堂教学中能引起重视.

基于项目反应理论的初中化学“酸、碱和盐化学性质”学习诊断

酸、碱和盐是初中化学课程的核心内容之一。为诊断初中学生在酸、碱和盐化学性质的学习成效,应用项目反应理论编制专题测验题和开展调查。研究发现:(1)该测验题具有可接受的试题质量;(2)酸、碱和盐化学性质有不同的学习难度,酸和金属反应的学习难度最小,盐和盐反应的学习难度最大;(3)全体学生中具有高能力水平的人数比例较高。

酸、碱、盐中通性与特性的外延集关系剖析

对酸、碱、盐中的通性与特性的辩证关系作了剖析和辨别 ,并引进集论的符号语言来表达其外延关系 ,旨在为理论研究及教学探索理清思路 。

谈酸碱盐竞争性反应的“优先原则”

酸碱盐的竞争性反应问题作为一种重要的化学题型,在中考中备受青睐。解决此类竞争性反应问题离不开相应的解题技巧,特别是相关的“优先原则”。

运用复分解反应实质巧渡酸碱盐难关

酸碱盐知识是初中化学的重点,也是难点.由于涉及的化学反应比较多,学生学习这一块知识的时候往往思路比较混乱,理不清头绪;即使化学方程式记住了,也不会做题;即使会做题,速度也比较慢,效率比较低.化学反应之间有没有规律可循？笔者进行了如下探索.

合理创设情境 提升育人功能--以“酸、碱、盐关系复习课”为例

初三化学总复习的授课模式往往比较枯燥、单调,强调知识目标的达成,而忽略学科育人的功能。作者以“酸、碱、盐关系复习课”为例,通过创设生活情境、探究情境、问题情境和生产情境,从中梳理酸、碱、盐关系,让学生体验到化学和生产、生活紧密联系,树立正确的价值取向和化学理念,提升化学学科育人功能。

浅谈金属钠与酸碱盐水溶液的反应

在学习金属钠的时候,我们知道金属钠不同于初中化学学习中接触过的那些金属（如铁、镁、铝）：金属钠能与水剧烈的发生反应.教材上重点讲了钠与水的反应,但是钠与酸溶液、碱溶液、盐溶液水溶液的反应课本上却没有提,而这恰恰却是考试过程中经常容易涉及的地方,所以就有必要介绍一下钠与酸溶液、碱溶液、盐溶液的反应.酸溶液、碱溶液、盐溶液中有大量的水,那如果将金属钠投入酸、碱、盐水溶液中将发生什么样的反应呢？下面分别介绍一下金属钠与水、酸溶液、碱溶液、盐溶液的反应.

初中常见酸碱盐反应规律讨论

初中化学教学中酸碱盐的教学内容丰富，题型多样。为培养学生综合应用酸、碱、盐知识解决实际问题学以致用的能力，笔者认为对酸碱盐的学习首先要注意两点：1．重视基础。准确理解酸碱盐的概念，明确辨析关于酸碱盐组成、性质的说法，对相关物质能进行分类。

部分酸碱盐的溶解性表在复分解反应中的应用

根据近年初中化学会考命题的趋势，我们不难发现，实验探究题是中考化学的重要组成部分，在各地中考试卷中所占分值都很大，且是学生失分较多的地方，其中考查基本实验操作和气体的制取的试题较简单，而考查学生科学探究能力的试题难度就相对增大，而在这种题型中，一般的就会利用到复分解反应的知识，且在复分解反应的考查中，能否发生反应及反应的现象的判断就是这种题考查的重中之重。

氧化还原反应与酸碱反应的类似性

本文从共轭关系的角度出发,与酸碱反应相对照,较详细地讨论了氧化还原反应中的共轭关系。