汉代仕进制度“重文轻武”说存疑

以往,不少涉及我国古代武术史的书籍和文章,都认为春秋战国时期的尚武风气,至汉代已转而“重文轻武”,其最突出的就是表现在汉代的仕进制度上。汉代武功的强大,为史家所首肯,这不能不与仕进制度有着紧密的联系。就汉代仕进制度看,“重文”与“轻武”并没有必然的联系,从总体上看,应该讲汉代仕进制度继春秋战国后对汉代武艺的演进和发展起着积极促进的作用。为此,笔者想从以下几个方面谈谈粗陋的看法,就正于方家。

汉代“重文轻武”思潮及其对传统体育的影响

汉代是我国政令统一、思潮开放、疆域广阔的时代,在这个时代里,"重文轻武"思想在社会上逐步产生,并对我国的传统体育格局产生巨大的影响,本文针对这种思潮的产生原因及其对传统体育的影响进行分析,展示中国传统体育的发展状况。

选好用“活”史料 唤醒历史的灵魂——以北宋“重文轻武”政策为例

《初中历史课程标准》要求学生“了解多种历史呈现方式,包括文献资料、图片、图表、实物、遗址、影像、口述以及历史文学作品等,提高历史的阅读能力和观察能力,形成符合当时历史条件的一定的历史情景的想象。”“初步学会从多种渠道获取历史信息,了解以历史材料为依据来解释历史的重要性,初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力,逐步提高对历史的理解能力,初步学会分析和解决历史问题。”由于教科书受到篇幅的限制,历史事实只能择其重点,历史描述只能简明扼要,历史分析只能高度概括,仅仅凭教科书本身的内容很难甚至不可能达到课标的要求。要达到课标的要求,就必须加大教师的备课力度,充分运用教科书的历史材料,适当补充历史材料,让历史丰富起来,“活”起来。生动起来,让历史课堂教学具有历史的灵魂。史证意识是历史学科重要素养,也是历史教学的一种重要形式。史证是历史教学的基石。下面,以北宋“重文轻武”政策为例,说明史证在教学中的重要。

论西汉游侠风尚

游侠是中国从分裂走向统一这一社会大变革中产生的一种特殊的社会群体。它发端于春秋、战国,经过几百年的发展、变迁,到西汉时,这种社会群体在不稳定的社会结构中达到高潮,并使整个社会都染上了重武轻文的风尚。虽然司马迁、班固都曾为游侠立传,但在《史记》、《汉书》之后的史书中《游侠列传》却永远销声匿迹。这种现象的产生绝非史家的疏忽,显然是游侠群体作为社会大变革中的一种特殊产物,已在社会上失去了它原有的地位和影响。探索西汉游侠风尚的形成和演变,有助于我们了解这个时期的社会结构和历史特点。

名将世家的启示

“名将不两代，文人无世家。”这是从久远历史中总结出来的格言。的确，父子两代同为名将者，历史上很少；而祖孙三代都是名将就更鲜有了。“岳家将”、“杨家将”、“呼家将”之类，不过是小说家笔下创造出来的文学系列人物，体现着老百姓崇敬英雄、期待渴望英雄的美好愿...