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传统的“重构”与“新构”--试析习近平传统文化观 被引量:6
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作者 杨筱明 杨敏 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2017年第11期24-29,共6页
习近平关于中华优秀传统文化的论述是以儒学这一"大传统"为主线展开的,旨在努力实现中华优秀传统文化与现代文化相融相通,共同服务于以文化人的时代任务。从某种意义上来说,这是对儒学这一"大传统"的一种"重构... 习近平关于中华优秀传统文化的论述是以儒学这一"大传统"为主线展开的,旨在努力实现中华优秀传统文化与现代文化相融相通,共同服务于以文化人的时代任务。从某种意义上来说,这是对儒学这一"大传统"的一种"重构"与"新构",即中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。而对传统的"重构"与"新构"又离不开对"传统与现代"的关系这一理论前提的思考和把握。分析习近平的传统文化观,关键在于抓住其核心要义。文章尝试从当前中国发展的时代背景和现实困境出发,提炼出习近平关于中华优秀传统文化论述的核心要义,并在此基础上分析弘扬中华优秀传统文化对于个人、社会、民族(国家)、国际四个不同层面主体的实践价值。 展开更多
关键词 习近平 中华优秀传统文化 “大传统” “重构” “新构”
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“解构”与“重构”——《曲终人散》的后现代主义审美特征 被引量:1
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作者 项李欢 《戏剧之家》 2021年第1期183-184,共2页
《曲终人散》是美国当代青年作家约书亚·弗里斯的处女作,作品以经济衰退时期芝加哥一家广告公司为背景,用群体叙述者自述的方式、以极为荒诞离奇的语调尖锐地刻画了一群焦急烦躁、喜欢闲聊、传播流言蜚语的广告公司员工形象。本文... 《曲终人散》是美国当代青年作家约书亚·弗里斯的处女作,作品以经济衰退时期芝加哥一家广告公司为背景,用群体叙述者自述的方式、以极为荒诞离奇的语调尖锐地刻画了一群焦急烦躁、喜欢闲聊、传播流言蜚语的广告公司员工形象。本文根据哈桑对后现代主义审美特征的透视,分析《曲终人散》“解构”与“重构”的特点,生动再现那个时代美国商业社会的独特面貌。 展开更多
关键词 后现代主义 《曲终人散》 审美特征 “解构” “重构”
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红楼画的普遍“误读”与“重构”现象刍议
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作者 许军杰 《曹雪芹研究》 2022年第1期167-181,共15页
乾隆五十六年,程甲本的刊行标志着“红楼画”的诞生,自此开启了《红楼梦》的图像传播时代,迄今已230周年。红楼画暗含画家对文本的理解与诠释,构成了艺术再生产活动,其间包括选择、接受、阐释、误读、重构的过程。本文从“木石前盟”插... 乾隆五十六年,程甲本的刊行标志着“红楼画”的诞生,自此开启了《红楼梦》的图像传播时代,迄今已230周年。红楼画暗含画家对文本的理解与诠释,构成了艺术再生产活动,其间包括选择、接受、阐释、误读、重构的过程。本文从“木石前盟”插图是否成立、宝钗的金锁戴在哪里、妙玉的装束是否合乎身份三个最具代表性的个案问题入手,以画作的文本语境、图题语境、历史语境作为评判标准,考察红楼画对原著的普遍“误读”与“重构”现象及其深层次的不同形成原因。 展开更多
关键词 红楼画 “误读”与“重构” 木石前盟 金锁 妙玉
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浅说初中生阅读能力与文本“解构”和“重构”的关系
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作者 李全力 《大观周刊》 2012年第52期302-303,共2页
本文从阅读对象(文本)和阅读主体活动方式的交互融通的教学过程实践方面,论述了对文本语言的“解构”和“重构”具体做法,并阐明了其时学生阅读能培养的重要意义。
关键词 初中语文 “解构”与“重构” 阅读能力 培养
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现代文学丛书出版及其新时期“重构”
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作者 徐勇 《中国当代文学研究》 2021年第5期28-35,共8页
现代文学在1980年代的地位提升,与彼时现代文学丛书的出版息息相关。某种程度上,现代文学丛书的出版充当了“重构”现代文学形象的功能和效果。这种重构既表现为作家全集、文集和选集的出版的变化上(即作家新增上),也表现在各类文学丛... 现代文学在1980年代的地位提升,与彼时现代文学丛书的出版息息相关。某种程度上,现代文学丛书的出版充当了“重构”现代文学形象的功能和效果。这种重构既表现为作家全集、文集和选集的出版的变化上(即作家新增上),也表现在各类文学丛书彼此竞逐和竞相出版上。针对现代文学的平反和重评,与丛书出版密切结合,使得现代主义文学流派的意义凸显,在此情况下,以思潮、主义为核心的文学史论述框架和以现实主义所主导的文学格局逐渐解体。现代主义成为1980年代中后期文学创作的热潮,与彼时的现代文学流派丛书出版之间,有着一定的同构关系。 展开更多
关键词 现代文学 丛书出版 新时期 重评与“重构”
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新媒体装置艺术的美学形态研究之一——“美”的困惑与重构 被引量:2
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作者 马晓翔 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2012年第2期99-103,共5页
在新媒体艺术的范畴内,审美形态的创造借助于两种不同意义的数字复制形式,数字拟像复制对于传统"模仿"的核心理念有所颠覆,虚拟造像复制则是创作者对于世界的感知、经验、观念的综合性复制。20世纪的最后10年,被"终结论&... 在新媒体艺术的范畴内,审美形态的创造借助于两种不同意义的数字复制形式,数字拟像复制对于传统"模仿"的核心理念有所颠覆,虚拟造像复制则是创作者对于世界的感知、经验、观念的综合性复制。20世纪的最后10年,被"终结论"贴过标签的领域相当宽泛,诸如启蒙精神的终结、现代性的终结、先锋的终结、意识形态的终结,主要表现在传统艺术创作方法面对新媒介所呈现的式微以及传统美学中"美"的式微。在当代艺术创作中,数字技术已被广泛地运用于各种类型的艺术创作中,运用虚拟现实的数字技术拼合数字内容,形成可复制的无穷版本,数字化技术取代了艺术和自然的原始关系,从而导致艺术创作从个性风格的表达向类像的数字复制转变。 展开更多
关键词 新媒体装置艺术 “美”的“困惑” “美”的“重构”
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“心体重构”:高校艺术教育的审美内涵与价值取向 被引量:1
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作者 王刚 《延安大学学报(社会科学版)》 2017年第5期98-101,共4页
加强艺术教育是新形势下高校应对消费文化侵袭和渗透、实施"美育、德化"的主要途径,同时,也是凸显大学文化核心竞争力、实现专业艺术与公共艺术对接和会通的特殊要求。通过艺术教育的先导理念和特色实践,大学文化才能真正构... 加强艺术教育是新形势下高校应对消费文化侵袭和渗透、实施"美育、德化"的主要途径,同时,也是凸显大学文化核心竞争力、实现专业艺术与公共艺术对接和会通的特殊要求。通过艺术教育的先导理念和特色实践,大学文化才能真正构建起自身"地方化"的人文内涵,生成"审美文化"的价值取向,以此作为高校公共化生存的"心体"所在,并进一步为社会公共文化领域内重构"时代心体"筑下基石。为此,需要在公共文化视域内反思和重构高校艺术教育的审美内涵与价值取向,使"重构审美文化的心体"成为艺术教育呈现自身合法性和公共性诉求、超越校园文化泛化认知的时代共识。 展开更多
关键词 “重构心体” 公共文化 审美文化 美育 “地方化”
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记忆如何重构历史:创造社同人的“创造社”回忆 被引量:1
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作者 李跃力 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第4期115-123,共9页
创造社同人的“创造社”回忆不仅为创造社研究提供文献史料,其自身也建构了丰富多样的创造社历史,呈现出与集体认同、社会现实、政治话语之间独特的深层互动关系。同人们的创造社回忆常常以陈述“真相”的名义介入文学论争,相互补充相... 创造社同人的“创造社”回忆不仅为创造社研究提供文献史料,其自身也建构了丰富多样的创造社历史,呈现出与集体认同、社会现实、政治话语之间独特的深层互动关系。同人们的创造社回忆常常以陈述“真相”的名义介入文学论争,相互补充相互强化也相互竞争,在特殊的历史时期亦被利用参与殖民文化的构建。同人们借由亲历者回忆的特权建构互为镜像的自我与他人形象,其中映现出回忆者对创造社的理解与认同。创造社同人对创造社历史的回忆常常为某种外在的理论或观念所主导,呈现出观念僭越历史的特征。对创造社同人的创造社回忆作“重构主义”意义上的解读,用意不在颠覆其历史的真实向度,而在揭示回忆、历史以及二者关系的复杂性,这对我们重新认识创造社,认识创造社同人,认识中国现代文学史,都是大有裨益的。 展开更多
关键词 创造社 “创造社”回忆 “重构主义” 集体认同 历史建构
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数学史“重构式”融入小学数学教学的研究——以“认识厘米”为例 被引量:2
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作者 高一刚 《数学学习与研究》 2017年第24期61-62,共2页
作为学校教育学科中至关重要的组成部分,数学在学生的成长过程中扮演了不可或缺的教育角色,具有培养学生观察能力、空间能力、思维能力、逻辑能力、创造能力等积极作用,因此,在小学阶段数学教育工作者就应该让学生打下坚实的数学基础,... 作为学校教育学科中至关重要的组成部分,数学在学生的成长过程中扮演了不可或缺的教育角色,具有培养学生观察能力、空间能力、思维能力、逻辑能力、创造能力等积极作用,因此,在小学阶段数学教育工作者就应该让学生打下坚实的数学基础,培养其对数学学科的学习积极性.一直以来,小学数学教育工作者都在致力于深入探究数学教学理论,其中对数学史"重构式"的认识有利于进一步完善数学教学工作,实现数学教学任务.本文以"认识厘米"为例,试分析数学史"重构式"融入小学教学的策略,旨在为小学数学的发展提供理论支持. 展开更多
关键词 数学史“重构式” 小学数学教学 认识厘米
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试析台湾部分民众国家认同的发展趋势 被引量:1
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作者 徐晓迪 《福建省社会主义学院学报》 2013年第1期107-111,共5页
自2008年国民党重新执政以来,海峡两岸关系在"九二共识"的基础上发生了历史性的转折,进入了自1949年以来最好的发展时期。但与两岸"大交流、大合作、大发展"形成鲜明对比的是台湾部分民众的国家认同却存在缺失的现... 自2008年国民党重新执政以来,海峡两岸关系在"九二共识"的基础上发生了历史性的转折,进入了自1949年以来最好的发展时期。但与两岸"大交流、大合作、大发展"形成鲜明对比的是台湾部分民众的国家认同却存在缺失的现象。本文主要通过分析台湾民众国家认同的发展轨迹,在探寻台湾部分民众国家认同缺失原因的基础上,认为可以从器物、制度、价值观三个层面上构建台湾民众对国家的认同。 展开更多
关键词 国家认同 “缺失” “重构”
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立足文本 挖掘学生学习需要
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作者 华卫民 《现代教学》 2013年第1期92-93,共2页
为了让课堂教学由完成教学任务转化为服务于学生的学习过程,我以高二上学期第五单元的《诸子喻山水》‘一课为例,从满足学生学习需要的角度谈教学的实施过程。
关键词 文言文教学 基于学生需要的文本“重构” 服务于学生的学
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慧琳《一切经音义》纯四等与A类的演变方向
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作者 计丽 杨军 《励耘语言学刊》 2020年第2期31-42,共12页
慧琳《一切经音义》(后简称《慧琳音义》)的纯四等与重纽A类合流已是定论,但两韵合流的演变方向诸家见解不一且鲜少得到系统论证.本文根据慧琳的反切结构分析得出《慧琳音义》的重纽仍为同一个韵的内部对立,A、B两类在没有解散的前提下,... 慧琳《一切经音义》(后简称《慧琳音义》)的纯四等与重纽A类合流已是定论,但两韵合流的演变方向诸家见解不一且鲜少得到系统论证.本文根据慧琳的反切结构分析得出《慧琳音义》的重纽仍为同一个韵的内部对立,A、B两类在没有解散的前提下,A类不可能并入四等,只能是纯四等产生与A类相同的-j-介音后并入了A类,《慧琳音义》中的纯四等不复存在. 展开更多
关键词 纯四等与A类 反切结构 重纽 演变方向
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融入数学史的高中数学发生学习探究
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作者 熊萍 《数学通讯》 2024年第6期14-17,56,共5页
在数学教学中融入数学史知识,教师结合学情将数学史和教材内容融合重构教学,通过文化熏陶的“附加式”学习策略、深度理解的“重构式”学习策略、深度探究的“顺应式”学习策略等,使得数学新知与学生原有的知识相互碰撞,产生新的思维火... 在数学教学中融入数学史知识,教师结合学情将数学史和教材内容融合重构教学,通过文化熏陶的“附加式”学习策略、深度理解的“重构式”学习策略、深度探究的“顺应式”学习策略等,使得数学新知与学生原有的知识相互碰撞,产生新的思维火花,实现新知识在学生头脑中发生。 展开更多
关键词 数学史 “附加式”学习 “重构式”学习 “顺应式”学习
原文传递
Threshold Structures in Hadron Spectrum and Hadronic Molecules
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作者 DONG Xiangkun 《原子核物理评论》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期156-162,共7页
Numerous candidates for exotic hadrons have been detected experimentally in the past two decades,predominantly near the threshold of a pair of hadrons.This study aims to investigate the overall behavior of nearthresho... Numerous candidates for exotic hadrons have been detected experimentally in the past two decades,predominantly near the threshold of a pair of hadrons.This study aims to investigate the overall behavior of nearthreshold line shapes in invariant mass distributions.It is noteworthy that the threshold cusp might manifest as a peak only in channels with attractive interaction.The assertion is made that there should be near-threshold structures for any heavy-quark and heavy-antiquark hadron pairs exhibiting attractive interaction at the threshold,as observed in the invariant mass distribution of heavy quarkonium and light hadrons that couple to the open-flavor hadron pair.Furthermore,we have conducted an analysis of potential hadronic molecules comprising pairs of heavy hadrons,utilizing the Bethe-Salpeter equation with constant interactions derived from the one-boson-exchange model.Observed candidates for these hadronic molecules are in good agreement with our predicted spectrum. 展开更多
关键词 threshold structure hadronic molecules heavy-antiheavy systems heavy-heavy systems
原文传递
丙烯酸-2,4,6-三硝基苯乙酯的合成及热分解 被引量:2
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作者 刘强强 金波 +3 位作者 彭汝芳 舒远杰 楚士晋 董海山 《含能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期579-582,共4页
以TNT、甲醛为原料,在弱碱性条件下反应合成得到2,4,6-三硝基苯乙醇(PicCH2CH2OH);PicCH2CH2OH在浓硫酸催化下和丙烯酸在甲苯中回流反应24h,合成得到丙烯酸-2,4,6-三硝基苯乙酯,产率为62%。采用紫外可见光谱(UV-Vis)、核磁共振氢谱(1HN... 以TNT、甲醛为原料,在弱碱性条件下反应合成得到2,4,6-三硝基苯乙醇(PicCH2CH2OH);PicCH2CH2OH在浓硫酸催化下和丙烯酸在甲苯中回流反应24h,合成得到丙烯酸-2,4,6-三硝基苯乙酯,产率为62%。采用紫外可见光谱(UV-Vis)、核磁共振氢谱(1HNMR)、红外光谱(FTIR)、质谱(MS)以及元素分析等对产物结构进行了表征。利用热重分析(TG)对产物热稳定性进行了研究,采用Kissinger方法和Ozawa方法计算其热分解活化能Ea分别为99.78,102.96kJ·mol-1。 展开更多
关键词 有机化学 2 4 6-三硝基苯乙醇 丙烯酸-2 4 6-三硝基苯乙酯 热稳定性 活化能
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