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“金课”建设路径探析
1
作者
梁慧稳
《科教文汇》
2021年第12期1-4,共4页
推动"金课"建设,须从以下三个路径着手:首先,应增强建设主体的"金"字品牌意识;其次,国家层面应出台持续加强"金课"建设的相关政策,学校层面应制定与国家政策相衔接的激励性措施,教师层面应激发内生动力...
推动"金课"建设,须从以下三个路径着手:首先,应增强建设主体的"金"字品牌意识;其次,国家层面应出台持续加强"金课"建设的相关政策,学校层面应制定与国家政策相衔接的激励性措施,教师层面应激发内生动力以投身于"金课"建设;最后,应从评估认定标准的设定、是否融入"互联网+"模式、基础性成果要求标准等方面规范"金课"建设。
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关键词
“金
课”建设路径
“金”字意识
内涵式发展
个性化保护
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题名
“金课”建设路径探析
1
作者
梁慧稳
机构
江苏警官学院公安管理系
出处
《科教文汇》
2021年第12期1-4,共4页
基金
研究生教育教学改革课题(项目编号:JGLX19_103)
江苏高校品牌专业建设工程(TAPP)
+2 种基金
“公安管理学”省级一流专业建设
公安管理学校级教学团队建设
江苏警官学院教改课题等阶段性研究成果。
文摘
推动"金课"建设,须从以下三个路径着手:首先,应增强建设主体的"金"字品牌意识;其次,国家层面应出台持续加强"金课"建设的相关政策,学校层面应制定与国家政策相衔接的激励性措施,教师层面应激发内生动力以投身于"金课"建设;最后,应从评估认定标准的设定、是否融入"互联网+"模式、基础性成果要求标准等方面规范"金课"建设。
关键词
“金
课”建设路径
“金”字意识
内涵式发展
个性化保护
Keywords
path of"gold course"construction
awareness of"gold"
connotative development
personalized protection
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“金课”建设路径探析
梁慧稳
《科教文汇》
2021
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