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新时代背景下“金工实训”课程体系改革与教学实践——以成都理工大学为例
被引量:
6
1
作者
周俊波
王艳华
《黑龙江教育(理论与实践)》
2022年第6期83-85,共3页
文章基于新时代背景下“金工实训”课程存在的不足,创建了“认知训练—技能训练—综合训练—创新训练”多层次的“金工实训”课程体系,并在实践教学环节中推进探索校企合作、改进教学方法、优化学生成绩评价体系、组建优质教师团队等改...
文章基于新时代背景下“金工实训”课程存在的不足,创建了“认知训练—技能训练—综合训练—创新训练”多层次的“金工实训”课程体系,并在实践教学环节中推进探索校企合作、改进教学方法、优化学生成绩评价体系、组建优质教师团队等改革措施。教学实践表明,改革后的“金工实训”课程体系得到了学生认可,提升了教学质量。课程体系的建设思路和教学实践措施为兄弟院校的“金工实训”课程教学改革提供有益的借鉴和参考。
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关键词
“金工实训”
课程体系改革
教学
实
践
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职称材料
题名
新时代背景下“金工实训”课程体系改革与教学实践——以成都理工大学为例
被引量:
6
1
作者
周俊波
王艳华
机构
成都理工大学机电工程学院
成都理工大学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2022年第6期83-85,共3页
基金
2019年教育部高等教育司第一批产学合作协同育人项目“‘工业4.0’背景下机械工程实训课程体系建设”(201901153001)
2019年教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目“激光加工创新训练的教学内容和课程体系改革”(201902154005)
成都理工大学校级课题“成都理工大学中青年骨干教师”(10912-JXGG2020-00499)。
文摘
文章基于新时代背景下“金工实训”课程存在的不足,创建了“认知训练—技能训练—综合训练—创新训练”多层次的“金工实训”课程体系,并在实践教学环节中推进探索校企合作、改进教学方法、优化学生成绩评价体系、组建优质教师团队等改革措施。教学实践表明,改革后的“金工实训”课程体系得到了学生认可,提升了教学质量。课程体系的建设思路和教学实践措施为兄弟院校的“金工实训”课程教学改革提供有益的借鉴和参考。
关键词
“金工实训”
课程体系改革
教学
实
践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代背景下“金工实训”课程体系改革与教学实践——以成都理工大学为例
周俊波
王艳华
《黑龙江教育(理论与实践)》
2022
6
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